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防校园欺凌应急预案

一、总则

（一）编制目的

为有效预防和妥善处置校园欺凌事件，保障学生身心健康与合法权益，维护校园正常的教育教学秩序，营造安全、和谐、文明的育人环境，特制定本预案。

（二）编制依据

依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》以及相关部门关于防治校园欺凌的指导意见等法律法规和文件精神，结合本校实际情况制定。

（三）适用范围

本预案适用于本校范围内发生的各类校园欺凌事件的预防与应急处置工作。本预案所指校园欺凌，是指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或精神损害等的事件。

（四）工作原则

1.预防为主，防治结合：将预防工作置于首位，加强日常教育、管理和排查，从源头上减少校园欺凌事件的发生。

2.以人为本，安全第一：始终将学生的生命安全和身心健康放在首位，最大限度地保护受欺凌学生的权益。

3.快速响应，及时处置：建立健全快速反应机制，确保一旦发生欺凌事件，能够迅速启动预案，果断采取措施，防止事态扩大。

4.分级负责，协同联动：明确各部门、各岗位职责，形成校长统一领导，德育处牵头，各处室、年级组、班主任及全体教职工协同配合，家校社联动的工作格局。

5.教育与惩戒相结合：对实施欺凌的学生，坚持教育为主、惩罚为辅的原则，根据其行为性质和情节轻重，给予相应的教育和处理；对受欺凌学生给予及时的心理疏导和关爱。

二、组织机构与职责

（一）应急领导小组

成立由校长任组长，分管德育副校长任副组长，德育处、教务处、总务处、安保处、心理咨询室、年级组长、班主任代表及教师代表为成员的校园欺凌应急领导小组。

*组长：全面负责应急处置工作的决策和指挥。

*副组长：协助组长负责具体的组织、协调和指导工作。

*成员：根据各自职责分工，参与应急处置的各项具体工作。

（二）主要工作小组及职责

1.综合协调组：由德育处牵头，负责事件的接报、信息汇总、上传下达、协调各工作组开展工作、与上级主管部门及相关单位的联络等。

2.调查核实组：由德育处、教务处、年级组、班主任等组成，负责对欺凌事件的起因、经过、涉及人员、造成后果等进行全面调查、取证和事实认定。

3.干预辅导组：由心理咨询室、德育处、班主任及相关任课教师组成，负责对受欺凌学生、实施欺凌学生以及其他受影响学生提供心理疏导、情绪安抚和行为矫治等专业帮助。

4.家校沟通组：由班主任、德育处负责，及时与受欺凌学生和实施欺凌学生的家长（监护人）进行沟通，通报情况，听取意见，共同商讨处理方案及教育措施。

5.安全保卫组：由安保处、总务处负责，负责事件现场的保护、秩序维护，防止事态恶化，保障师生人身安全，必要时联系公安机关介入。

6.信息发布与舆情引导组：由学校办公室（或指定部门）负责，在领导小组统一指挥下，按照有关规定和程序，适时、准确发布事件相关信息，加强对校园网络及社会舆情的监测与引导，避免不实信息传播。

三、预防与预警机制

（一）日常预防措施

1.加强教育引导：将反校园欺凌教育纳入德育工作计划，通过主题班会、国旗下讲话、宣传栏、校园广播、专题讲座等多种形式，对学生进行思想品德教育、法治教育、心理健康教育、安全防范教育，引导学生树立正确的是非观、价值观，增强法治意识和自我保护能力，自觉抵制欺凌行为。

2.完善规章制度：制定和完善校园欺凌预防和处理的具体办法，明确欺凌行为的界定、处置程序和惩戒措施，使反欺凌工作有章可循。

3.强化日常管理：加强校园巡查，特别是对校园隐蔽角落的巡查力度；密切关注学生群体，尤其是特殊群体学生的思想动态和行为表现；建立健全学生矛盾纠纷排查化解机制，及时发现和处理学生间的苗头性、倾向性问题。

4.营造良好氛围：积极建设团结友善、互助关爱、尊重差异的校园文化，开展丰富多彩的集体活动，促进同学间的正常交往和情感沟通，减少欺凌行为发生的土壤。

5.畅通举报渠道：设立并公布校园欺凌举报电话、信箱、电子邮箱等，明确专人负责受理和记录，并对举报人信息予以保密，鼓励学生、教职工、家长及社会各界人士积极举报欺凌行为。

（二）风险排查与预警

1.定期排查：学校每学期至少组织一次全面的校园欺凌风险排查，重点关注学生间的矛盾冲突、小团体主义、网络欺凌等潜在风险点。

2.动态监测：班主任、任课教师应密切关注学生在课堂、课间、午休、课外活动等各个时段的表现，及时发现异常情况；心理咨询室应通过日常咨询、心理测评等方式，筛查有心理困扰或行为问题的学生。

3.预警信息分析与发布：对排查和监测中发现的可能引发欺凌事件的风险信息，应急领导小组应及时进行分析评估，根据风险等级采取相应的预警措施，必要时向相关班级、