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2025-2025学年高一上学期第一次月考备考数学试题

同学们，新学期的第一次月考即将来临，这不仅是对大家开学以来学习成果的一次检验，更是一次查漏补缺、明确后续学习方向的重要机会。数学学科作为基础学科，其逻辑性和连贯性较强，首次月考的范围相对集中，只要复习得当，取得理想成绩并非难事。本文将结合高一上学期数学的开篇内容，为大家提供一份较为全面的备考指南，希望能助同学们一臂之力。

一、考试范围与核心知识点梳理

首次月考的数学内容，通常聚焦于开学后一个月左右所学的新知识，同时也会适度关联初中与高中衔接紧密的部分内容。根据常规教学进度，核心考察范围大致包括：

（一）集合

集合是高中数学的起始章节，也是整个高中数学的基础语言和工具。

*核心知识点：集合的含义与表示方法（列举法、描述法）；集合间的基本关系（子集、真子集、相等）；集合的基本运算（交集、并集、补集）。

*复习要点：准确理解集合中元素的确定性、互异性、无序性；能够熟练进行集合的交、并、补运算，特别注意空集的特殊性以及区间表示法的规范性。

（二）不等式

不等式是解决数学问题的重要工具，也是高中数学的基础内容之一。

*核心知识点：不等式的基本性质；一元二次不等式的解法；绝对值不等式的解法（初步）；基本不等式（若已讲授）。

*复习要点：掌握不等式的基本性质，并能运用它们进行简单的不等式变形；重点掌握一元二次不等式的解法，理解其与相应二次函数、一元二次方程之间的联系（三个二次的关系）；会解简单的绝对值不等式，理解绝对值的几何意义。

（三）函数的概念与基本性质

函数是高中数学的核心内容，贯穿始终，首次月考通常会涉及函数的入门知识。

*核心知识点：函数的概念（定义域、值域、对应法则）；函数的表示方法（解析法、列表法、图象法）；函数的单调性与奇偶性。

*复习要点：深刻理解函数的定义，能准确求出简单函数的定义域和值域；掌握函数的三种表示方法，能根据不同情境选择合适的表示方法；理解函数单调性和奇偶性的定义，并能运用定义判断一些简单函数的单调性和奇偶性，体会数形结合思想在分析函数性质中的应用。

二、复习策略与方法建议

（一）回归教材，夯实基础

教材是知识的源头，也是命题的重要依据。在复习阶段，务必将教材通读一遍，重点理解每个概念的引入背景、定义的准确表述、公式定理的推导过程以及例题的解题思路。不要放过任何一个细节，尤其是课后习题，它们往往能反映出该知识点的基本要求和常见考查方式。

（二）梳理知识网络，构建知识体系

将上述梳理的核心知识点，用思维导图或知识结构图的形式串联起来，明确各知识点之间的内在联系和逻辑顺序。例如，集合的运算可以与不等式的求解相结合，函数的性质又常常与不等式、方程等内容综合考查。构建知识体系有助于你在解题时快速调用相关知识。

（三）重视错题，查漏补缺

复习阶段，错题本是非常宝贵的资源。将平时作业、练习以及小测验中出现的错题进行分类整理，认真分析错误原因：是概念不清、计算失误，还是方法不当？针对不同原因，采取相应的改进措施。定期回顾错题，确保不再犯类似的错误，这是提升成绩的有效途径。

（四）适度练习，提升解题能力

在理解基础知识的前提下，进行适度的练习是必要的。选择一些与教材难度相当、题型典型的练习题进行训练。做题时，要养成良好的习惯：认真审题，明确题意；规范步骤，书写清晰；及时反思，总结方法。不要盲目追求难题、偏题，基础题和中档题才是构成试卷的主体。

（五）关注数学思想方法的运用

数学思想方法是数学的灵魂。在复习和解题过程中，要主动运用数形结合思想（如利用数轴解集合问题、利用函数图象分析函数性质）、分类讨论思想（如解含参数的不等式、判断含参数函数的单调性）、转化与化归思想等。这些思想方法的运用，能帮助你更高效地解决问题。

三、典型例题分析与解题思路（示例）

（此处仅为思路点拨，具体例题需结合教材与练习册）

（一）集合问题

例：已知集合A={x|x2-3x+2≤0}，B={x|axa+2}，若A∩B=?，求实数a的取值范围。

思路：首先解出集合A（一元二次不等式），然后在数轴上表示出集合A和集合B（注意B是开区间），根据A与B的交集为空集这一条件，找出两集合在数轴上不重叠的位置关系，从而列出关于a的不等式（组），求解即可。注意端点值的取舍。

（二）不等式问题

例：解关于x的不等式：x2-(m+1)x+m0，其中m为常数。

思路：此为含参数的一元二次不等式。首先考虑二次项系数是否为零（本题系数为1，不为零），然后求出对应方程的根（x=1和x=m）。接下来，关键在于比较两根的大小关系，因此需要进行分类讨论：当m1时，当m=1时，当m1时，分别写出不等式的解集。注意解集的规范表示。