我的课桌最结实小学一年级下册劳动教育教学PPT课件.pptxVIP

我的课桌最结实湘教版一年级下册

教学内容小朋友们，今天劳动教育课我们一起来了解“我的课桌最结实”，学会爱护课桌、正确使用课桌的小方法哦。首先老师请大家轻轻摸一摸自己的课桌，提问：“课桌是用什么做的呀？摸起来硬不硬呀？”等大家说完，老师指着课桌的桌面、桌腿和抽屉说：“我们的课桌大多是木头做的，硬硬的桌腿支撑着桌面，才能让我们放心放书本、写字呢。”接着老师做示范，正确的使用方法是轻轻放书包、慢慢摆课本，写字时身体坐端正，不要用铅笔、尺子划桌面，也不要在桌腿上乱踢，不然课桌会“疼”，还会变不结实。然后我们玩“课桌小医生”游戏，老师带大家检查自己的课桌，看看有没有划痕、桌腿有没有松动，发现问题的小朋友举手告诉老师，老师教大家用干净的抹布擦去课桌上的污渍，提醒大家发现桌腿松动要及时告诉老师修理。接下来分组进行“爱护课桌小实践”，一组小朋友练习轻轻摆放文具，一组小朋友用抹布清洁课桌，大家轮流操作，老师在旁边看着，纠正“用力摔书包”“用手敲桌面”的坏习惯，还教大家把课本整齐放进抽屉，不往抽屉里塞太多杂物压坏课桌。之后我们一起念爱护课桌的小儿歌：“小课桌，真结实，放书本，要轻轻，不刻画，不踢打，爱护它，人人夸。”念完后请小朋友们分享自己会怎么爱护课桌，有的说“我要每天擦课桌”，有的说“我不用笔划桌面”，老师都笑着表扬大家。最后老师总结：课桌是我们学习的好伙伴，只有正确使用、好好爱护，它才能一直结实耐用，陪我们好好学习。布置小任务：回家和爸爸妈妈说说怎么爱护课桌，下次课我们比一比谁的课桌最干净、最结实，让我们都做爱护课桌的好宝宝。

内容总览学习目标01新知导入02劳动之趣03劳动之识04课堂练习07课后总结08目录09板书设计10作业布置劳动之窗05劳动之行06

教学目标劳动观念：通过学习修理课桌，促进对公共设施使用中不良行为的思考，培养创意创新的兴趣。劳动能力：学习将课桌修理平稳的方法，提高生活自理能力和动手实践能力。劳动习惯与品质：通过了解课桌的类型及其特点，养成做事认真、勤于动脑的习惯，培养对生活的关注和爱护公物的品质。劳动精神：通过学习制作简易桌椅脚垫和对课桌椅的检查与维修，培养善于观察、勤于动手的劳动精神。新知导入你的课桌表面是否干净整洁?平时使用时课桌是否晃动?桌椅的连接处是否有松动的现象?

新知讲解劳动之趣

生活小镜头新知讲解蹲下仔细观察着桌子腿；用手继续晃动桌子，有一条桌子腿短了一点点。从书包中掏出一张卫生纸，叠了几叠后垫在那条稍短一些的桌子腿下。桌子不晃了。让桌子平稳的方法

相一想新知讲解桌子、椅子都会出现哪些问题呢?把你的猜想填到下面的表格中吧!桌子会出现的问题椅子会出现的问题桌面被小刀或铅笔划伤，桌子的螺钉变得松动。因钉子松动椅面与椅腿分开，椅子腿因磨损变得不一样长。

新知讲解劳动之识

做一做新知讲解检查课桌是否完好、是否安全首先，看一看你的课桌表面有无破损情况。例如：木制桌子涂层掉漆、起皮、有裂缝等。如果有比较严重的破损情况，及时向老师报告，进行检修哦!

做一做新知讲解检查课桌是否完好、是否安全把双手放在桌子上轻轻晃动，感受一下桌子是平稳的状态，还是随着你的晃动而轻微地摇晃。

做一做新知讲解检查课桌是否完好、是否安全如果桌子轻微摇晃，说明几条桌子腿可能不一样长。蹲下来仔细观察，观察时用一只手轻微晃动桌子，找出长度不同的桌子腿。

做一做新知讲解检查课桌是否完好、是否安全将较短的桌子腿垫一垫，可以使用现成的桌椅脚垫或者自己制作脚垫。垫的过程中不断摇晃测试，直到感到桌子平稳为止。

做一做新知讲解检查课桌是否完好、是否安全还要检查一下桌子是否倾斜。可以在桌子上倒一点水，看看水是静静地保持不动还是往一侧流动。如果水是流动状态，就说明桌面不平，往水流动的方向倾斜。

考一考新知讲解你知道哪些东西可以用来垫桌子？把它们都找来试一试。我知道可以用瓶盖垫桌子。我知道可以用木块垫桌子。

新知讲解劳动之窗

新知讲解实木课桌这种由实木加工成的课桌制作简便，但不够耐用，目前为许多贫困地区的中小学使用。见多识广学校的课桌主要分为三类：

新知讲解升降课桌这种课桌椅的高度可以调节，能较好地满足学校及学生的需求。见多识广学校的课桌主要分为三类：

新知讲解橡塑课桌这种桌椅材质较好，耐用轻便,但多为固定高度，不可调节。见多识广学校的课桌主要分为三类：

动手实践新知讲解你还知道哪些类型的课桌?查阅资料，跟同桌分享交流。温馨提示桌椅的分类按年龄划分：幼儿园桌椅、小学生桌椅、中学生桌椅、大学生桌椅。按功能划分：固定桌椅和升降桌椅。按材质分：木制桌椅、塑料桌椅、钢制木制桌椅。

新知讲解劳动之行

新知讲解自制简易桌椅脚垫1、准备一些硬纸板和一把圆头安全剪刀。

新知讲解自制简易桌椅脚垫2、对照