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2025年考研专业课真题及答案分享

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每小题5分，共20分）

1.原型论

2.意识流

3.契合法

4.传播效果

二、简答题（每小题10分，共40分）

1.简述文学接受活动中读者再创造的内涵及其意义。

2.简析戏剧文学与小说文学在叙事方式上的主要区别。

3.简述中国古代戏曲“关汉卿杂剧十大家”的代表性及其艺术成就。

4.简述“议程设置”功能在大众传播中的具体表现。

三、论述题（每小题25分，共50分）

1.结合具体作品分析，论述文学典型人物的特征及其塑造方法。

2.试论新闻真实性与艺术真实性的关系及其在新闻创作中的体现。

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试卷答案

一、名词解释

1.原型论：心理学理论，由荣格提出，指人类集体无意识中普遍存在的、先天的意象和模式。在文学中，原型体现为反复出现的象征、主题、人物形象等，对文学创作和读者接受产生深远影响。

*解析思路：解答需抓住核心概念“集体无意识”、“先天意象模式”，并阐述其在文学中的具体体现和作用。强调其心理学背景及其与文学现象的联系。

2.意识流：20世纪初期兴起于西方文学的一种现代主义创作方法。它着重表现人物主观意识活动，按照思维流动的轨迹，不加逻辑顺序地展现人物的感觉、印象、联想、回忆等，常采用内心独白、自由联想等手法。

*解析思路：需点明其“现代主义”属性和核心特征“表现主观意识活动”。解释其“非逻辑顺序”的特点，并提及常用的具体手法（内心独白、自由联想）。

3.契合法：又称“三一律”，戏剧创作理论之一，由17世纪法国新古典主义戏剧家提出。其主要内容是：戏剧创作应遵守时间一律（剧情发生的时间与演出时间一致）、地点一律（剧情发生的地点集中在一个场景）、情节一律（剧本只讲述一个主要情节线索）。

*解析思路：需首先点明其为“戏剧创作理论”，然后准确列出并解释“三一律”的具体内容：时间、地点、情节。可以简要提及提出者或时代背景。

4.传播效果：指传播活动对受众在知识、态度、行为等方面产生的实际影响。大众传播效果研究是传播学的重要领域，关注信息传播如何影响个体和社会，包括短期效果和长期效果、直接效果和间接效果等。

*解析思路：需定义“传播效果”的核心是“对受众的影响”。阐述影响的内容层面（知识、态度、行为）和研究的不同维度（短期/长期、直接/间接）。

二、简答题

1.简述文学接受活动中读者再创造的内涵及其意义。

*内涵：读者再创造是指在阅读文学作品的活动中，读者并非被动地接受作者预设的意义，而是根据自己的生活经验、审美趣味、文化背景和思维方式，积极参与到作品意义的建构过程中，对作品进行阐释、补充、评价，甚至改写，从而赋予作品以个性化的、丰富多样的意义。它不是对原作意义的颠覆，而是在原作基础上进行的深化和拓展。

*意义：首先，读者再创造使文学作品的价值得以实现和完成，文学作品的意义是在作者创作和读者接受的双向互动中生成的；其次，它尊重了读者的主体地位，使阅读成为一种个性化的审美活动，满足了读者多样化的审美需求；再次，读者的再创造能够激活作品的潜能，使其在不同的时代和语境下焕发出新的生命力；最后，它推动了文学的发展，不同读者的解读会相互启发，形成丰富的文学接受史。

*解析思路：第一问答“内涵”，需阐述读者再创造是“读者参与意义建构”的过程，强调其主动性、个性化和互动性。第二问答“意义”，需从作品价值实现、读者主体地位、作品生命力、文学发展等多个角度论述其重要性。逻辑清晰，层次分明。

2.简析戏剧文学与小说文学在叙事方式上的主要区别。

*戏剧文学：以“演”为中心，其叙事方式具有舞台性、直观性和行动性。它主要通过人物的动作、对话来推动情节发展、塑造人物形象。戏剧文学注重冲突的设置和戏剧场面描写，语言要求精练、具有动作性和表现力，时空表现相对集中和有限。作者无法直接深入人物内心世界进行描摹。

*小说文学：以“写”为中心，其叙事方式具有自由性和广阔性。小说可以通过叙述者的全知视角或有限视角，自由地描绘人物的外部特征、内心世界、环境背景，以及情节的来龙去脉。小说在时间、空间的表现上更为灵活，可以展现丰富的细节和复杂的心理活动，语言可以更加细腻、抒情或议论。

*解析思路：需先点明两者核心区别在于“以演为中心”vs“以写为中心”。分别从叙事焦点（动作、对话vs人物、环境、心理）、时空处理（集中有限vs自由广阔）、语言要求（动作性、精练vs细腻、丰富）、作者功能（限制vs自由）等方面进行比较分析。

3.