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关于政治教学工作计划

关于政治教学工作计划1

今年有幸再次任教高三文科优班政治教学工作，依据校情、学

情，现制定教学工作计划下。

第一，当今形势下的高三政治学科定位要准，高考是指挥棒，

高考是语数外加文综科目的形式，高考成绩优异的要求是六科协调

配合，齐抓共进的同时，也要有所侧重，作为文综之一，政治学科

在高三开局不宜占用学生过多的时间，应该全力支持语数外大科同

时，抓好常规备考。因此必须鼓励学生向45分钟要效益。

第二，发挥备课组作用，制定科学合理的阶段性复习计划。我

们高三共有两位政治老师，进入高三学期，针对本届学生的实际情

况制定合理的阶段性复习计划和阶段性要达到的预期目标。我们整

个高三的复习工作应该严格按照这个标准来执行的，这也为我们高

三工作的顺利进行做好了指导性的工作。在隔周的学科教研中可以

将自己的看法和搜集的高考信息和资料进行共享，从而有效地提高

了复习备考的质量。另外在平时只要遇到问题大家就会相互交流讨

论，并且能灵活运用网络媒体的作用。

第三，夯实基础，做实一轮复习。寒假之前，结束高三一轮复

习，在一轮复习中，基础知识是要扎实夯牢的，需要把书读厚，

何在把书读厚与45分钟之间做好协调是很考验人的，计划下应对:

一、选用《优化设计》资料，上课前让学生快速填写，课上学生读

5分钟，熟悉知识点，并且画出自己觉得重要的部分，做简单的记

忆。二、老师做点拨，主要是点拨易错易混点，并且预测可能考察

的地方和考察的形式，还有把这节课有联系的本模块内及模块之间

的相关内容启发给生。三、生再度读书，并且自主构建知识网

络，从而让生由点-线-面上全面掌握知识。四、习题巩固，精选

具有代表性的题目，不在多，而在切合本课的易错易混点上，另外

每节课尽量争取有一个大题目，能把这一节课的知识串联起来，从

而让生对本课知识更有一个整体上的把握。五、尽量最后留3-5

分钟的时间给生自己闭目回顾一下。

第四，多授之以“渔”，培养生的能力。知识是无限的，在

高三的题海中生就更会很茫然，光凭教师给他们传授知识是远远

不够的，而且现在高考中更多是对生能力的考查，而非简单知识

的记忆，所以教师在复习的过程中不能因为时间短任务重，而对

生能力的培养需要花费的时间多，就忽视了对生能力的培养。考

虑高三生的实际情况，侧重对他们能力的培养也是不现实的，这

项工作只能是渗透在知识传授过程中。例如，要求生至少要有两

个本，一个是教材知识内容的体系归纳整理本，其中不但有自己结

合教师所讲授的内容归纳整理，还要有在教师指导要求下让其归类

整理的相似知识点，通过这项内容的整理加深了生对教材知识的

熟练掌握程度，也提高了他们的.分析归纳问题的能力。另一个本就

是习题纠错本，将在平时作业和考试中发现和做错的典型题整理下

来，而且在整理的过程中生还要有对每道题的详细分析，主要是

要说明出错的原因等，这样做的目的是要让生自己发现问题的根

源，防止下次再犯，另一个好处是为后期答疑阶段整理复习资料。

第五，走近生了解情。“亲其师方能信其道”，注重与

生进行情感态度价值观的沟通，以踏实的心应对教，以真诚的心