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一年级劳动课教学计划

一、指导思想

本年级劳动课教学以国家教育方针为指导，依据新课程标准的要求，结合一年级学生的年龄特点与认知规律，坚持“育人为本，德育为先”的原则。旨在通过一系列贴近学生生活、符合其能力水平的劳动实践活动，引导学生初步感知劳动的意义与价值，掌握基本的劳动技能，培养热爱劳动的情感、良好的劳动习惯以及初步的责任感与合作意识，为他们未来成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

二、学生情况分析

一年级学生刚从幼儿园过渡到小学，他们对周围世界充满好奇，模仿能力强，乐于参与各种动手活动。然而，由于年龄尚小，他们的注意力集中时间相对较短，动手能力和生活自理能力尚在发展初期，对劳动的认知多停留在直观感受层面。部分学生可能存在依赖家长的现象，缺乏独立完成任务的经验和信心。因此，教学中需注重趣味性、直观性和实践性，循序渐进地引导他们参与劳动，体验劳动的乐趣。

三、教学目标

（一）认知与技能目标

1.初步了解常见的劳动种类，知道劳动是生活的一部分，认识到劳动能创造美好生活。

2.学习并掌握一些基本的个人生活自理技能，如整理书包、系鞋带（或整理衣物）、洗手绢（或小袜子）、正确洗手等。

3.学习并尝试参与一些简单的班级和家庭集体劳动，如擦桌子、扫地（简单工具）、摆放餐具、给植物浇水等。

4.初步了解劳动工具的名称和简单用途，学习正确、安全使用常见的简单劳动工具。

（二）过程与方法目标

1.在教师的引导和示范下，积极参与各种力所能及的劳动实践活动。

2.学习观察、模仿、尝试、探究的学习方法，在“做中学”、“学中做”。

3.初步体验与同学合作完成简单劳动任务的过程，学习简单的分工与配合。

（三）情感态度与价值观目标

1.感受劳动的乐趣，体验成功的喜悦，培养对劳动的兴趣和积极参与劳动的愿望。

2.初步养成爱清洁、讲卫生的良好习惯，懂得珍惜自己和他人的劳动成果。

3.尊敬父母、老师和其他劳动者，萌发乐于助人、服务他人的意识。

4.培养初步的责任感，知道自己是家庭和班级的一员，愿意为集体做力所能及的事。

四、教学内容与安排

根据一年级学生的实际情况和学期教学时间，教学内容安排如下：

第一学期

单元一：我是整理小能手（3课时）

*活动1：我的书包真整齐——学习整理书包，按类别摆放书本、文具。

*活动2：文具盒里排排队——学习整理文具盒，爱护文具。

*活动3：我的小抽屉——学习整理自己的课桌抽屉或家中的小抽屉。

单元二：清洁小卫士（4课时）

*活动1：洗手七步法——学习正确的洗手方法，养成饭前便后洗手的习惯。

*活动2：擦擦我的小课桌——学习用抹布正确擦拭桌面，保持桌面整洁。

*活动3：地面变干净——认识扫帚、簸箕，学习简单的扫地方法（重点在于体验和参与）。

*活动4：垃圾不乱扔——认识垃圾桶，学习分类投放垃圾，保持环境整洁。

单元三：我是爸妈小帮手（3课时）

*活动1：我会摆碗筷——学习饭前协助家长摆放碗筷。

*活动2：给植物喝点水——学习给家里或教室里的小植物浇水，观察植物变化。

*活动3：叠叠小毛巾/小衣服——学习简单的折叠方法，折叠自己的小毛巾或袜子。

第二学期

单元四：我的物品我管理（3课时）

*活动1：衣物叠整齐——进一步学习折叠自己的外衣、裤子等简单衣物。

*活动2：小玩具回家——学习整理自己的玩具，放回固定位置。

*活动3：学习系鞋带/拉拉链——根据学生实际情况选择，学习系鞋带或拉拉链的技能。

单元五：班级是我家（3课时）

*活动1：值日生工作我能行——参与班级值日，如擦黑板（低处）、整理图书角等。

*活动2：我们的种植角/自然角——参与班级自然角的照料，如浇水、观察记录。

*活动3：合作真快乐——通过小组合作完成一项简单的劳动任务，如共同布置学习园地的一角。

单元六：巧手变变变（2课时）

*活动1：折纸小乐趣——学习简单的折纸技能，如折小船、青蛙等。

*活动2：废旧材料巧利用——利用简单的废旧材料（如纸盒、瓶盖）制作小作品或实用小物件。

五、教学重点与难点

教学重点：

1.培养学生基本的生活自理能力，如整理个人物品、保持个人和环境清洁。

2.引导学生参与力所能及的家务劳动和班级集体劳动。

3.初步养成热爱劳动、尊重他人劳动成果的良好习惯。

教学难点：

1.将所学劳动技能内化为日常习惯，做到持之以恒。

2.培养学生在劳动中的安全意识和初步的合作意识。

3.引导学生理解劳动的价值和意义，激发持久的劳动热情。

六、教学措施与方法

1.情境创设与直观演示：利用图片、视频、故事等创设劳动情境，激发学生兴趣。教师进行清晰、规范的动作示范，使学