部编版四年级语文上册第二单元知识点梳理.docxVIP

部编版四年级语文上册第二单元知识点梳理

同学们，第二单元的学习之旅结束了。这个单元带领我们探索了自然的奥秘与科技的神奇，从微小的豆荚到广阔的宇宙，从古人的幻想to今人的创造，我们不仅领略了科学的魅力，也学习了许多宝贵的语文知识。现在，让我们一同回顾本单元的重点，巩固所学，为后续学习打下坚实基础。

一、生字词积累与运用

字词是语文的基石，本单元要求我们掌握的生字新词，需要我们在读音、字形和理解含义上下功夫。

1.生字认读与书写：

*重点字音：注意区分平翘舌音（如“豌wān豆”、“竖shù直”）、前后鼻音（如“曾céng经”、“硬yìng币”）、多音字（如“系jì鞋带”、“关系xì”；“降jiàng落”、“投降xiáng”）。

*易错字形：“豌”是左右结构，右下部是“宛”；“按”是提手旁，右边是“安”；“奥”字上部不要写成“采”；“善”字中间是“羊”；“疆”字笔画较多，注意右边的写法。书写时要注意间架结构，力求规范、美观。

*查字典：熟练运用音序查字法和部首查字法，理解字义，并能根据语境选择合适的解释。

2.词语理解与运用：

*重点词语：豌豆、按照、舒适、恐怕、僵硬、丰满、等待、虚弱、耐心、温和、暖和、愉快、兴奋、曾经、雷达、蚊子、即使、科学家、横七竖八、绳子、系着、苍蝇、证明、研究、驾驶员、呼唤、技术、改变、程度、超过、腾云驾雾、幻想、原子核、奥秘、日益、联系、物质、哲学、任何、改善、呼风唤雨、世纪等。

*近义词与反义词：学习并积累如“舒适-舒服”、“僵硬-僵直”、“虚弱-衰弱”、“温和-温顺”、“愉快-快乐”、“奥秘-秘密”等近义词；以及“僵硬-柔软”、“虚弱-强壮”、“温和-暴躁”、“黑暗-光明”、“依赖-独立”等反义词，理解它们在不同语境中的应用。

*词语归类与搭配：例如，描写人物心情的词语（愉快、兴奋、失望），描写科学技术的词语（雷达、电脑、互联网）。注意词语的合理搭配，如“温暖的阳光”、“漆黑的夜晚”、“探索奥秘”、“改善生活”。

二、句子乐园

句子是表情达意的基本单位，本单元我们接触了多种句式，学习了如何把话说得更清楚、更生动。

1.重点句型：

*设问句与反问句：体会设问句（如“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”）的自问自答特点及其强调作用；理解反问句（如“难道我们永远就在这儿坐下去吗？”）表达肯定或否定意思的语气，并尝试进行句式转换。

*关联词运用：掌握“即使……也……”（表示假设关系，如“即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开”）、“不是……而是……”（表示并列关系，如“蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的”）等关联词的用法，并尝试造句。

*“把”字句与“被”字句：能正确进行陈述句与“把”字句、“被”字句的转换，体会不同句式表达的侧重点。

2.句子理解与仿写：

*理解课文中含义深刻的句子，如“我们的日子为什么一去不复返呢？”（《匆匆》虽非本单元，但类似思考方式）以及本单元中关于科学发现和科技发展意义的句子。

*学习运用比喻、拟人等修辞手法的句子，如“豆荚在生长，豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。”（拟人），并尝试仿写，让句子更生动形象。

三、课文内容回顾与理解

本单元的课文内容丰富，蕴含着科学精神和人文思考，需要我们深入理解。

1.《一个豆荚里的五粒豆》：

*这是一篇童话故事，讲述了五粒豌豆不同的命运，重点描写了第五粒豌豆给生病的小女孩带来了希望和力量。

*中心思想：赞美了平实、仁爱、尊重生命的生活态度，告诉我们即使是微小的生命，也能创造出不凡的价值，给人带来希望。

*重点理解：第五粒豌豆的生长过程与小女孩病情好转之间的联系，体会豌豆顽强的生命力和积极乐观的精神。

2.《夜间飞行的秘密》：

*本文是一篇科普说明文，介绍了科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机夜间安全飞行的问题。

*中心思想：展现了科学研究的艰辛与乐趣，说明了大自然是人类的好老师，激发我们热爱科学、探索科学的兴趣。

*重点理解：蝙蝠夜间飞行的秘密（嘴和耳朵配合探路），以及雷达的工作原理与蝙蝠探路之间的联系。理解“反复试验”在科学研究中的重要性。

3.《呼风唤雨的世纪》：

*本文回顾了20世纪一百年间科学技术的发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。

*中心思想：激发我们对科学的热爱和对未来的憧憬，认识到科技是第一生产力。

*重点理解：理解“呼风唤雨的世纪”指的是哪个时代，以及“人们只能在神话中用‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望”与“20世纪的成就，真可以用‘