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高中英语词汇教学中词块理论的多模态教学设计探讨论文
摘要：本文以高中英语词汇教学为研究对象，探讨词块理论在多模态教学设计中的应用。通过分析词块理论的内涵及其在词汇教学中的重要性，本文提出了一种基于词块理论的多模态教学设计方法，旨在提高学生的词汇学习效果，增强其语言运用能力。
关键词：高中英语；词汇教学；词块理论；多模态教学设计
一、概念阐述
（一）1.词块理论的内涵
词块理论是语言学研究中的一个重要概念，它认为词汇不是孤立存在的，而是以词块的形式存储和使用。词块是指由两个或更多词汇组成的固定搭配，具有一定的语义和语法功能。词块理论强调词汇的搭配关系，认为词汇搭配是语言学习者语言能力的重要组成部
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