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高中数学资优生数学思维训练策略与效果评价报告论文

摘要：本文旨在探讨高中数学资优生数学思维训练策略及其效果评价，通过对当前数学资优生培养现状的分析，提出针对性的训练策略，并通过实践验证其有效性。文章以实际案例为基础，结合教育心理学理论，为高中数学资优生的数学思维训练提供参考。

关键词：高中数学资优生；数学思维训练；策略；效果评价

一、问题的提出

（一）1.当前高中数学资优生培养中存在的问题

在高中数学教育中，资优生的培养是一个重要环节。然而，在现实教学中，我们发现部分资优生在数学学习中存在以下问题：

（1）对数学概念的理解不够深入。许多资优生在数学学习中，往往重视解题技巧的训练，而忽视了对数