（人教A版）高中数学选择性必修第一册导学案 第一章 空间向量运算的坐标表示.pptxVIP

第一章空间向量与立体几何1.3空间向量及其运算的坐标表示1.3.2空间向量运算的坐标表示

学习任务目标1．掌握空间向量及其线性运算的坐标表示．2．掌握空间向量的数量积的坐标表示．3．会根据向量的坐标判断两个向量是否共线或垂直．4．掌握向量的长度公式、两向量的夹角公式．

问题式预习【知识清单】知识点一空间向量的坐标运算设a＝(a1，a2，a3)，b＝(b1，b2，b3)．向量运算坐标表示加法a＋b＝__________________________减法a－b＝_______________________________________________，λ∈R数量积a·b＝__________________(a1＋b1，a2＋b2，a3＋b3)(a1－b1，a2－b2，a3－b3)数乘λa＝(λa1，λa2，λa3)a1b1＋a2b2＋a3b3

知识点二空间向量的平行、垂直及模、夹角设a＝(a1，a2，a3)，b＝(b1，b2，b3)(b≠0)．名称向量表示坐标表示平行a∥b?a＝λb(λ∈R)a1＝λb1，a2＝λb2，a3＝λb3(λ∈R)垂直a⊥b?a·b＝0a·b＝_____________________模夹角?a1b1＋a2b2＋a3b3＝0

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2．已知空间向量a＝(1，0，2)，b＝(－2，1，3)，则a－2b＝_______________．(5，－2，－4)解析：因为a＝(1，0，2)，b＝(－2，1，3)，所以a－2b＝(1，0，2)－2(－2，1，3)＝(5，－2，－4)．(5，－2，－4)

3．已知空间向量a＝(－2，1，5)，b＝(1，3，－4)，则a·b＝_____．－19解析：因为a＝(－2，1，5)，b＝(1，3，－4)，所以a·b＝－2×1＋1×3＋5×(－4)＝－19．－19

【探究总结】1．一个向量的坐标等于表示这个向量的有向线段的终点坐标减去起点坐标．2．在确定了向量的坐标后，可应用空间向量的加减、数乘、数量积的坐标运算公式进行计算，且要熟练应用下列公式：(1)(a＋b)2＝a2＋2a·b＋b2；(2)(a＋b)·(a－b)＝a2－b2．

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【探究总结】1．向量平行与垂直问题主要有两种题型：(1)平行与垂直的判断；(2)利用平行与垂直求参数的值或解决其他问题，即平行与垂直的应用．解题时要注意：(1)适当引入参数(比如向量a，b(b≠0)平行，可设a＝λb)，建立关于参数的方程组；(2)最好选择坐标形式，以达到简化运算的目的．

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任务3空间向量坐标运算的应用?例2在棱长为1的正方体ABCD-A1B1C1D1中，P为DD1的中点，O1，O2，O3分别是平面A1B1C1D1，平面BB1C1C，平面ABCD的中心．(1)求证：B1O3⊥PA；(2)求异面直线PO3与O1O2所成角的余弦值；(3)求PO2的长．

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2．利用向量数量积的坐标公式求异面直线所成角的步骤：(1)根据几何图形的特点建立适当的空间直角坐标系；(2)利用已知条件写出有关点的坐标，进而获得相关向量的坐标；(3)利用向量数量积的坐标运算求得异面直线上有关向量的夹角，并将它转化为异面直线所成的角．

?在直三棱柱ABC-A1B1C1的底面△ABC中，CA＝CB＝1，∠BCA＝90?，AA1＝2，N是AA1的中点．(1)求BN的长；(2)求异面直线BA1，B1C所成角的余弦值．

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同学们，今天的课你们有哪些收获呢？

谢谢大家