（人教A版）高中数学选择性必修第一册导学案 第一章 空间向量的数量积运算.pptxVIP

第一章空间向量与立体几何1.1空间向量及其运算1.1.2空间向量的数量积运算

学习任务目标1．了解空间向量的夹角、模的概念及其表示．2．掌握空间向量的数量积及其运算律，了解空间向量投影的概念及投影向量的意义．3．能运用向量的数量积解决立体几何中简单的垂直、长度等问题．4．培养利用向量的方法解决立体几何问题的能力．

问题式预习?夹角〈a，b〉

?0≤〈a，b〉≤π〈b，a〉互相垂直a⊥b

知识点二空间向量的数量积、运算律(1)定义已知两个非零向量a，b，则___________________叫做a，b的数量积，记作a·b.即_________________________．其中，称为向量a在向量b上的投影向量．特别地，零向量与任意向量的数量积为0．|a||b|cos〈a，b〉a·b＝|a||b|cos〈a，b〉

?投影向量

(3)空间两个向量的数量积的性质向量数量积的性质垂直若a，b是非零向量，则a⊥b?_________共线同向：a·b＝________，反向：a·b＝__________模夹角若θ为a，b的夹角，则cosθ＝______?a·b＝0|a||b|－|a||b||a||a|cos〈a，a〉≤

(4)空间向量的数量积满足的运算律①(λa)·b＝_________，λ∈R；②a·b＝______(交换律)；③(a＋b)·c＝____________(分配律)．λ(a·b)b·aa·c＋b·c

【概念辨析】1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)．(1)对于非零向量a，b，〈a，b〉与〈a，－b〉相等．()(2)对于任意向量a，b，c，都有(a·b)·c＝a·(b·c).()(3)若a·b＝b·c，且b≠0，则a＝c.()(4)(3a＋2b)·(3a－2b)＝9|a|2－4|b|2．()×××√

?√

3．请思考并回答下列问题：(1)若a·b＝0，则一定有a⊥b吗？提示：不一定，也可能a＝0或b＝0．(2)若a·b0，则〈a，b〉一定是锐角吗？提示：不一定，当〈a，b〉＝0时，也有a·b0，故当a·b0时，〈a，b〉不一定是锐角．(3)a·b＝a·c?b＝c成立吗？提示：不成立．

任务型课堂??

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【探究总结】1．只有两个非零空间向量才有夹角，当两个非零空间向量共线同向时，夹角为0，共线反向时，夹角为π.2．对空间任意两个非零向量a，b有：①〈a，b〉＝〈b，a〉；②〈－a，b〉＝〈a，－b〉＝π－〈a，b〉；③〈－a，－b〉＝〈a，b〉．

任务2利用数量积证明空间中的垂直关系?例1如图，在空间四边形OABC中，已知∠AOB＝∠BOC＝∠AOC，且OA＝OB＝OC，M，N分别是OA，BC的中点，G是MN的中点．求证：OG⊥BC.

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【探究总结】用向量法证明空间中垂直关系的步骤(1)把几何问题转化为向量问题；(2)用已知向量表示关键向量；(3)结合向量的数量积公式和运算律证明数量积为0；(4)从向量问题返回到几何问题．

如图，在正方体ABCD-A1B1C1D1中，O为AC与BD的交点，G为CC1的中点．求证：A1O⊥平面GBD.

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【探究总结】1．利用数量积求异面直线所成角θ的余弦值的步骤：(1)分别在两条异面直线上取向量a，b；(2)求向量夹角的余弦值cos〈a，b〉；(3)得结果，即cosθ＝|cos〈a，b〉|.2．用数量积求两点间距离的步骤：(1)用向量a的长度表示此距离；(2)用其他已知向量表示向量a；(3)用公式a·a＝|a|2，求|a|.

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同学们，今天的课你们有哪些收获呢？

谢谢大家