苏教版数学二年级上册六表内乘法和表内除法二练习十四教案.docxVIP

苏教版数学二年级上册六表内乘法和表内除法二练习十四教案

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本课内容《苏教版数学二年级上册六表内乘法和表内除法二练习十四教案》紧密围绕课程标准，旨在培养学生对乘法和除法概念的理解与应用能力。在知识与技能维度，核心概念包括乘法口诀、除法运算等，关键技能包括正确运用乘法口诀进行计算、解决简单的除法问题。教学目标要求学生能够“了解、理解、应用”这些概念与技能，并通过思维导图构建知识网络，实现知识结构的优化。

过程与方法维度上，本课倡导学生通过观察、操作、比较等活动，体会乘法和除法之间的关系，培养他们的逻辑思维能力和问题解决能力。情感·态度·价值观维度，本课注重培养学生的耐心、细心和毅力，激发他们对数学学习的兴趣。

在核心素养维度，本课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算等能力。通过本课的学习，学生能够掌握乘法和除法的基本概念，为后续学习打下坚实基础。

2.学情分析

针对二年级学生的认知特点，他们已经具备了一定的数学基础，对乘法和除法有一定的认识。然而，由于年龄和经验限制，他们在理解和应用这些概念时可能存在困难。以下是对学情的具体分析：

1.知识储备：学生对乘法口诀有一定的了解，但对除法运算的理解较为薄弱。

2.生活经验：学生可以通过日常生活观察乘法和除法的应用，但缺乏系统的归纳和总结。

3.技能水平：学生在进行乘法和除法计算时，可能存在计算错误、运算速度慢等问题。

4.认知特点：二年级学生好奇心强，喜欢动手操作，但注意力容易分散。

5.兴趣倾向：学生对数学学习有一定的兴趣，但可能对某些难度较大的题目感到畏惧。

6.学习困难：学生在理解和应用乘法和除法时，可能存在以下问题：

对乘法口诀的记忆和应用不熟练；

对除法运算的规律理解不够深入；

在解决实际问题时，无法灵活运用乘法和除法。

针对以上学情，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，因材施教，帮助他们克服学习困难，提高数学素养。

二、教学目标

1.知识目标

学生在本课中将通过练习，深入理解表内乘法和除法的基本概念和运算规则。知识目标包括：识记乘法口诀和除法运算的基本公式；理解乘法和除法之间的关系；能够描述乘法和除法在现实生活中的应用场景；通过练习，能够运用乘法口诀进行简单的计算，并能正确进行表内除法运算。

2.能力目标

本课旨在培养学生的数学运算能力和问题解决能力。能力目标包括：能够独立完成表内乘法和除法的计算题；能够在具体情境中识别并运用乘法和除法解决问题；能够与他人合作，共同完成复杂的数学任务。

3.情感态度与价值观目标

本课将通过数学学习培养学生的积极情感和正确的价值观。情感态度与价值观目标包括：激发学生对数学学习的兴趣，培养他们对数学问题的好奇心；通过解决问题的过程，培养学生坚持不懈、克服困难的精神；认识到数学与生活的紧密联系，培养学生的社会责任感。

4.科学思维目标

本课将培养学生的逻辑思维和抽象思维能力。科学思维目标包括：通过乘法和除法的运算，培养学生逻辑推理的能力；通过实际问题解决，培养学生的抽象思维和建模能力；通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。

5.科学评价目标

本课将引导学生学会自我评价和同伴评价。科学评价目标包括：学生能够根据评价标准，对自己的数学运算能力和问题解决能力进行自我评价；学生能够运用评价标准，对同伴的数学作品给出建设性的反馈；学生能够认识到评价在学习过程中的重要性，并学会反思自己的学习过程。

三、教学重点、难点

1.教学重点

本课的教学重点是帮助学生理解和掌握表内乘法和除法的基本运算。重点在于让学生通过练习，熟练运用乘法口诀进行计算，并能够正确进行简单的除法运算。此外，重点还在于培养学生的运算能力，使他们能够灵活运用这些运算解决实际问题。教学设计将围绕这些核心技能展开，通过多样化的练习和实际情境的应用，确保学生能够牢固掌握并能够应用于日常生活中。

2.教学难点

本课的教学难点在于学生对除法概念的理解和运用。难点主要体现在两个方面：一是除法概念本身对学生来说较为抽象，二是学生在解决除法问题时可能遇到的多余或不足的乘法口诀带来的混淆。为了克服这些难点，教学过程中将采用直观教具、分步骤讲解和小组合作学习等方法，帮助学生逐步建立起对除法概念的理解，并通过大量的练习巩固他们的运算技能。同时，通过设置认知冲突情境，引导学生思考和解决实际问题，以加深他们对除法概念的理解和应用。

四、教学准备清单

多媒体课件：包含乘法和除法动画演示、练习题及答案

教具：乘法口诀表、除法关系图、计数器模型

实验器材：无

音频视频资料：相关数学概念讲解视频

任务单：乘除法练习题、解决问题任务

评价表：学生表现评估表

预习教材：学生预习表内乘除法