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跨学科融合视角下深度学习的地理问题式教学创新
前言
地理问题式教学的目标不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生的问题解决能力、批判性思维能力和团队合作能力。通过地理问题式教学，学生不仅能够获得地理知识，还能在探究过程中提高自己的综合能力，尤其是在面对复杂问题时，能够灵活运用地理知识进行分析和解决。
深度学习在地理问题式教学中的应用，推动了教学方法和教学模式的创新。通过深度学习的支持，地理问题式教学能够更加个性化、精细化，满足学生的不同学习需求，同时也提升了教师的教学效率。未来，随着深度学习技术的不断发展，地理问题式教学的理论框架将继续丰富和完善
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