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班会：共建无废城市,齐创无废校园

各位同学，大家好！

今天，我们齐聚一堂，探讨一个与我们每个人日常生活息息相关，也与我们未来生存环境紧密相连的话题——“共建无废城市，齐创无废校园”。或许有同学会觉得“无废城市”这样的概念离我们很遥远，但事实上，它的根基就在我们身边，在我们的校园，在我们每一个人的举手投足之间。校园作为我们学习和生活的重要场所，是社会的缩影，也是培养我们环保意识、责任意识和实践能力的绝佳平台。创建“无废校园”，不仅是响应国家建设“无废城市”的号召，更是我们提升自身素养、改善学习生活环境、为社会可持续发展贡献力量的内在要求。

一、什么是“无废城市”与“无废校园”？

“无废城市”并非指没有任何废弃物产生，而是一种先进的城市管理理念。它强调通过源头减量、资源化利用和无害化处置，将固体废物环境影响降至最低，实现城市固体废物产生量最小、资源化利用充分、处置安全的城市发展模式。这是一种以创新、协调、绿色、开放、共享为发展理念的城市治理新形态，旨在最大限度地减少填埋和焚烧处理的废物量，促进资源的高效循环利用。

而“无废校园”则是“无废城市”理念在校园层面的具体实践和微观缩影。它指的是通过在校园内推行绿色办公、绿色教学、绿色生活、绿色消费等方式，从源头上减少各类废弃物的产生，同时建立健全校园内的垃圾分类回收体系，提高资源回收利用率，倡导勤俭节约、物尽其用的校园文化，最终实现校园固体废物的减量化、资源化和无害化，打造一个环境整洁优美、资源高效利用、师生环保意识普遍增强的绿色校园。

二、我们面临的挑战与校园的责任

当前，随着经济社会的快速发展和物质生活的日益丰富，废弃物的产生量也在持续增长，给环境带来了巨大压力。从过度包装的商品到随手丢弃的饮料瓶，从食堂的厨余垃圾到旧书旧物的堆积，这些都在消耗着我们宝贵的自然资源，并可能造成土壤、水源和空气的污染。

校园作为人才培养的摇篮，在推动社会文明进步方面肩负着重要使命。创建“无废校园”，正是我们履行这一使命的具体体现。首先，校园内人口密集，废弃物产生集中，若管理不当，不仅影响校园美观，更不利于师生健康。其次，通过“无废校园”的建设，可以将环保理念融入教育教学和日常管理，使同学们在潜移默化中养成节约资源、保护环境的良好习惯，这将对大家未来走向社会、影响社会产生深远的积极影响。再者，校园在技术应用、文化引领方面具有优势，可以成为“无废”理念实践和创新的试验田。

三、共建“无废校园”，我们能做什么？

“无废校园”的建设不是一句空洞的口号，更不是某个部门或某几个人的事情，它需要我们每一位师生的积极参与和共同努力。从自身做起，从小事做起，我们可以从以下几个方面着手：

1.源头减量，拒绝浪费：

*理性消费，减少购买：在购买学习用品、生活用品和食品时，按需购买，避免冲动消费和过度囤积。选择耐用、可重复使用的物品，而非一次性用品。

*减少一次性用品的使用：自带水杯，减少购买瓶装水；自带餐具，拒绝使用一次性筷子、勺子和塑料袋；在食堂就餐时按需取餐，践行“光盘行动”，减少厨余垃圾。

*节约纸张，双面打印：充分利用电子文档进行学习和交流，确需打印时尽量选择双面打印，废纸应分类回收。

2.科学分类，促进回收：

*学习分类知识，正确投放：认真学习学校关于垃圾分类的指引，清楚了解不同种类垃圾（如可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾）的分类标准和投放要求，将垃圾准确投放到对应的分类垃圾桶内。

*主动参与回收活动：积极参与校园内组织的旧书、旧衣物、旧电池等回收活动，让闲置物品或废弃物能够得到二次利用或规范处理。

3.资源循环，变废为宝：

*旧物改造与共享：对于一些尚有使用价值的旧物品，可以发挥创意进行改造，赋予其新的用途。也可以通过建立共享角、交换集市等方式，促进物品的循环使用。

*支持再生产品：在条件允许的情况下，优先选择使用再生材料制作的产品，支持资源循环产业的发展。

4.践行绿色生活方式：

*节约水电，珍惜能源：随手关灯、关水龙头，合理使用空调和电脑等电器，减少能源消耗和相应的废弃物排放。

*绿色出行：在校园内或短途出行时，优先选择步行、自行车等绿色出行方式。

*积极参与校园绿化：爱护校园一草一木，积极参与植树种草等校园美化活动，提升校园生态环境质量。

5.积极宣传，共同监督：

*成为“无废”理念的传播者：主动向身边的同学、朋友宣传“无废校园”、“无废城市”的理念和知识，带动更多人参与到行动中来。

*勇于制止不文明行为：对于校园内的浪费现象、随意丢弃垃圾等行为，要敢于提醒和制止，共同维护校园的整洁与文明。

四、总结与展望

同学们，“无废校园”的创建之路或许充满挑战，需要我们付出持续的努力和智慧