2025 年青海省普通高等学校招生选择性考试地理（自主命题）（教师版）.docxVIP

2025年青海省普通高等学校招生选择性考试地理（自主命题）（教师版）

注意事项：

1.本试卷为教师专用版本，包含试题、参考答案、详细解析及命题思路，供教师教学备课、试题评析使用。

2.试卷严格依据《普通高中地理课程标准》及青海省地理自主命题要求命制，融入青海地域地理特色，注重考查学生地理学科核心素养。

3.满分100分，考试时间75分钟，建议结合学生答题情况，针对性分析知识薄弱点。

命题说明：本试卷以“青海地域特色为载体，核心素养为导向”，重点覆盖自然地理、人文地理、区域地理等核心模块。选择题侧重基础知识点辨析与地域地理结合；综合题聚焦青海典型地理问题，如三江源生态保护、盐湖资源开发、畜牧业可持续发展等，考查学生综合分析与解决地理问题的能力。

一、选择题：本题共11小题，每小题4分，共44分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.青海省位于青藏高原东北部，平均海拔4058米，是长江、黄河、澜沧江的发源地，被誉为“中华水塔”。“中华水塔”水源补给的主要形式是（）

A.大气降水B.高山冰雪融水C.地下水D.湖泊水

参考答案：B

解析：青海省地处青藏高原，平均海拔高，气候寒冷，高山上广泛分布着冰川和积雪。夏季气温升高时，高山冰雪融水成为河流、湖泊的主要补给水源，这也是“中华水塔”水源的核心补给形式。A选项大气降水：青海大部分地区降水较少，且集中在夏季，并非主要补给形式；C选项地下水：地下水补给相对稳定，但补给量有限，不是“中华水塔”的主要来源；D选项湖泊水：湖泊水多为河流的蓄积，是水源的储存形式而非补给形式。

命题思路：结合青海“中华水塔”这一核心地域特征，考查水体补给类型这一自然地理基础知识点，引导学生关注区域自然地理环境与水资源的关系，落实区域认知、综合思维核心素养。

2.青海湖是我国最大的内陆湖，近年来湖面面积呈波动扩大趋势。导致青海湖湖面面积扩大的主要原因是（）

A.全球气候变暖，高山冰雪融水增加B.流域内降水大幅增加C.周边地区过度灌溉，入湖水量增加D.湖泊底部地壳抬升，容积减小

参考答案：A

解析：青海湖的补给水源主要来自周边高山冰雪融水和流域降水。近年来全球气候变暖，导致青海湖周边高山冰川和积雪融化量增加，入湖径流量增大，是湖面面积扩大的主要原因。B选项流域内降水：青海湖流域气候相对干旱，降水年际变化较小，未出现大幅增加的趋势；C选项过度灌溉：过度灌溉会消耗流域水资源，导致入湖水量减少，与湖面扩大矛盾；D选项地壳抬升：地壳抬升是缓慢的地质过程，短期内不会导致湖面明显扩大，且容积减小会使湖面上升而非面积扩大。

命题思路：以青海湖湖面面积变化这一现实地理问题为切入点，考查全球气候变化对区域水体的影响，衔接自然地理核心知识点与现实热点，培养学生运用地理知识分析实际问题的能力。

3.青海省柴达木盆地被誉为“聚宝盆”，拥有丰富的盐湖资源，如察尔汗盐湖是我国最大的盐湖，盛产氯化钾、氯化钠等。柴达木盆地盐湖资源形成的主要自然条件是（）

A.地形平坦，便于盐分沉积B.气候干旱，蒸发旺盛C.河流众多，携带盐分充足D.植被茂密，涵养水源能力强

参考答案：B

解析：盐湖的形成需满足“盐分输入”和“盐分积累”两个核心条件。柴达木盆地深居内陆，属于温带大陆性气候，降水稀少，气候干旱，蒸发旺盛，这使得入湖河流携带的盐分在湖盆内不断积累，最终形成盐湖。A选项地形平坦：地形平坦是盐分沉积的辅助条件，但并非核心条件，很多平坦地区因蒸发不足无法形成盐湖；C选项河流众多：柴达木盆地气候干旱，河流数量较少且多为内流河，携带盐分有限；D选项植被茂密：该区域气候干旱，植被稀疏，涵养水源能力弱。

命题思路：依托柴达木盆地“聚宝盆”的地域特色，考查盐湖资源形成的自然条件，聚焦区域自然地理环境（气候、地形）与自然资源的关联性，落实综合思维核心素养。

4.青海省是我国四大牧区之一，畜牧业是当地的支柱产业之一，主要养殖牦牛、藏绵羊等牲畜。牦牛适应青海高原环境的突出特征是（）

A.耐湿热B.耐干旱C.耐高寒D.耐盐碱

参考答案：C

解析：青海高原海拔高，气温低，空气稀薄，气候高寒。牦牛具有厚实的皮毛、发达的心肺功能等特征，能够适应高寒、缺氧的高原环境。A选项耐湿热：青海高原气候寒冷干燥，无湿热环境，牦牛不具备耐湿热特征；B选项耐干旱：虽然青海部分地区干旱，但牦牛的核心适应特征是耐高寒，而非耐干旱；D选项耐盐碱：牦牛主要栖息于草原、草甸地区，并非盐碱地，耐盐碱不是其突出特征。

命题思路：结合青海畜牧业支柱产业的地域特点，考查生物与地理环境的适应性关系，引导学生关注区域农业与自然环境的协调发展，落实人地协调