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2025艺体组教研组长工作计划

引言

时光荏苒，新的学年已然开启。作为艺体组教研组长，我深感责任之重。艺术与体育是学校教育不可或缺的重要组成部分，肩负着培养学生审美素养、健全人格、强健体魄的重任。为进一步提升本组教师的专业素养与教学能力，深化艺体课程改革，优化教学过程，激发学生艺体兴趣，促进学生全面发展，特制定本学期（2025学年）教研工作计划。本计划旨在明确方向，凝聚力量，力求使艺体教研工作更具系统性、针对性与实效性，为学校艺体教育事业的持续发展贡献力量。

一、指导思想

以国家教育方针为根本遵循，紧密围绕学校整体工作部署及教务处教研工作要求，立足艺体学科特点与学生发展需求。坚持以立德树人为核心，以提升课堂教学质量为生命线，以促进教师专业成长为关键，以培养学生艺体核心素养为目标。注重教研的实践性与创新性，努力营造积极向上、协同共进的教研氛围，推动我校艺体教育教学工作再上新台阶。

二、工作目标

1.教师队伍建设：提升本组教师的教育教学理论水平与实践能力，促进教师专业发展，培养一支师德高尚、业务精湛、富有活力的艺体教师团队。

2.课程与教学研究：深化艺体课程理解，优化教学设计，创新教学方法与评价方式，提高课堂教学效率与育人效果。

3.学生素养提升：通过丰富多彩的艺体活动，激发学生对艺术与体育的兴趣，培养学生的审美能力、创造能力、运动技能与合作精神。

4.教研活动实效：规范教研活动流程，丰富教研活动形式，增强教研活动的针对性与有效性，形成浓厚的教研风气。

5.艺体文化建设：营造浓厚的校园艺体文化氛围，展示师生艺体成果，提升学校艺体教育的整体形象与影响力。

三、主要工作与措施

（一）强化理论学习，提升专业素养

1.定期组织专题学习：结合当前艺体教育发展趋势与我校实际，每月安排一次集中学习或主题研讨。内容可包括最新的教育政策解读、课程标准深化理解、前沿教学理念分享、优秀教学案例剖析等。鼓励教师主动学习，做好学习笔记与心得交流。

2.鼓励多元学习渠道：支持教师参加各级各类培训、研讨会、观摩课等活动，拓宽视野。倡导教师利用网络资源、专业期刊进行自主学习，及时了解学科动态。学期末组织一次学习成果交流会，分享学习感悟与实践应用。

（二）深化教学研究，提高课堂效能

1.聚焦课堂教学改革：以“高效课堂”为目标，组织教师深入研究教材教法，积极探索符合艺体学科特点和学生认知规律的教学模式。鼓励教师在教学中尝试情境教学、项目式学习、合作探究等多种教学方法。

2.开展常态化听评课活动：坚持“推门课”与“预约课”相结合，每位教师每学期至少上一节组内研究课或公开课。听课后及时组织评课议课，注重问题导向，提出建设性改进意见，促进教师专业反思与成长。强调评课的专业性与客观性，避免形式主义。

3.加强集体备课力度：完善集体备课制度，定时间、定地点、定主题、定中心发言人。集体备课应突出对教学目标、重难点突破、教学过程设计、教学评价及教学资源整合的研讨，力求集思广益，优化教学设计，实现资源共享。

4.重视教学反思与总结：要求教师课后及时进行教学反思，记录教学中的亮点与不足，思考改进策略。鼓励教师撰写教学案例、教学随笔或教学论文，提炼教学经验。学期末组织优秀教学反思与案例评选。

（三）搭建教研平台，激发教研活力

1.创新教研活动形式：改变以往单一的“你讲我听”模式，尝试采用主题沙龙、问题研讨、工作坊、教学技能比武、跨学科联合教研等多种形式，增强教研活动的吸引力与参与度。

2.发挥骨干教师引领作用：充分利用组内骨干教师的经验优势，组织骨干教师开展专题讲座、示范课、师徒结对等活动，发挥其在教学研究、青年教师培养中的引领和辐射作用。鼓励骨干教师申报和参与各级课题研究。

3.关注青年教师成长：制定青年教师培养计划，通过“以老带新”、“磨课研课”、“外出学习”等方式，促进青年教师快速成长。定期组织青年教师教学基本功训练与展示活动。

（四）丰富学生活动，培养核心素养

1.精心组织艺体竞赛与展演：结合传统节日和学校重大活动，策划并组织开展校级艺术节、体育节、各类单项比赛（如书画、歌咏、器乐、田径、球类等），为学生提供展示才艺、锻炼身体的平台。注重活动的普及性与层次性，让更多学生参与其中，体验成功。

2.加强艺体社团建设：规范和指导现有学生艺体社团活动，支持成立新的特色社团。鼓励教师利用课余时间指导社团活动，丰富学生课余生活，培养学生特长，提升学生的团队协作能力和创新精神。

3.推动艺体与学科融合：积极探索艺体学科与其他学科的有机融合点，如美术与历史、音乐与语文、体育与健康教育等，开发融合性的教学内容或实践活动，提升学生的综合素养。

（五）完善资源建设，共享优质成果

1.建设本组教学资源库：鼓励教师整理和上传个人优秀