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高中英语课堂互动教学中的跨学科融合策略研究论文

**摘要**：随着教育改革的不断深入，高中英语课堂教学亟需创新教学模式，提升教学效果。跨学科融合作为一种新兴的教学理念，能够有效促进学生综合素质的提升。本文通过分析高中英语课堂互动教学的现状及跨学科融合的必要性，探讨其在实际教学中的应用策略，旨在为高中英语教学改革提供参考。

**关键词**：高中英语；互动教学；跨学科融合；教学策略

一、背景分析

（一）高中英语课堂互动教学的现状

1.互动形式单一，缺乏深度

当前高中英语课堂的互动形式多以教师提问、学生回答为主，形式单一，缺乏深度。这种单向的互动模式难以激发学生的学习兴趣和主动性，导致课堂气氛沉闷