（新）师德师风自查心得体会_师德师风自查个人总结范文（3篇）.docxVIP

（新）师德师风自查心得体会_师德师风自查个人总结范文（3篇）

第一篇

师德师风建设是教师队伍建设的核心内容，是教育事业发展的重要保障。近期，学校组织开展了师德师风自查活动，通过这次自查，我对自己的教育教学行为进行了深刻反思，有了许多新的认识和体会。

在思想认识方面，我一直以来都深知教师肩负着培养下一代的神圣使命，始终将“学高为师，身正为范”作为自己的座右铭。我热爱教育事业，愿意为学生的成长和发展贡献自己的力量。然而，通过这次自查，我也发现自己在思想认识上还存在一些不足。在日常工作中，有时会因为教学任务繁重而产生懈怠情绪，对一些教育政策和理念的学习不够深入，缺乏与时俱进的精神。例如，在新课程改革不断推进的今天，我虽然能够按照学校的要求进行教学，但对于一些新的教学方法和评价方式，只是停留在表面的了解，没有真正将其运用到实际教学中。

在教学工作中，我始终努力提高自己的教学水平，认真备课、上课，注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力。我会根据学生的实际情况制定教学计划，采用多样化的教学方法，如讲授法、讨论法、实践法等，以满足不同学生的学习需求。但是，我也意识到自己在教学过程中存在一些问题。在课堂管理方面，有时会因为过于关注教学内容而忽略了对学生课堂纪律的管理，导致个别学生在课堂上出现注意力不集中、交头接耳等现象。此外，在对学生的评价方面，我更多地关注学生的学习成绩，而对学生的品德、行为习惯等方面的评价不够全面和深入。

在师生关系方面，我一直努力与学生建立良好的师生关系，尊重学生的个性差异，关心学生的学习和生活。我会经常与学生进行沟通和交流，了解他们的需求和困惑，并给予及时的帮助和指导。然而，在与学生的交往中，我也发现自己有时会因为工作繁忙而忽略了与学生的情感交流，对一些学生的心理变化不够敏感。例如，有一次，班上的一名学生在学习上遇到了困难，情绪很低落，但我没有及时发现并给予关心，导致该学生的学习成绩进一步下滑。

在廉洁自律方面，我始终严格遵守教师职业道德规范，自觉抵制各种不正之风。我不会接受学生和家长的财物和礼品，也不会利用职务之便为自己谋取私利。但是，我也意识到自己在这方面的宣传和教育还不够到位，没有让学生和家长充分了解教师廉洁自律的重要性。

针对以上存在的问题，我制定了以下整改措施。在思想认识方面，我将加强对教育政策和理念的学习，积极参加各种培训和学习活动，不断更新自己的教育观念，提高自己的思想政治素质。在教学工作中，我将加强课堂管理，制定明确的课堂纪律规则，并严格执行。同时，我将更加注重对学生的全面评价，不仅关注学生的学习成绩，还要关注学生的品德、行为习惯等方面的发展。在师生关系方面，我将增加与学生的情感交流时间，定期与学生进行谈心，及时了解他们的心理变化，并给予关心和支持。在廉洁自律方面，我将加强对学生和家长的宣传和教育，让他们了解教师廉洁自律的规定和要求，共同营造一个风清气正的教育环境。

通过这次师德师风自查活动，我深刻认识到自己在师德师风方面存在的问题和不足。在今后的工作中，我将以这次自查为契机，不断改进自己的教育教学行为，提高自己的师德师风水平，做一名让学生满意、家长放心的好教师。

第二篇

师德师风如同一盏明灯，照亮着教师前行的道路，它是教师职业的灵魂所在。近期参与的师德师风自查活动，犹如一场及时雨，让我对自己的教育教学工作进行了全面而深入的审视。

回顾自己的教育生涯，我一直怀揣着对教育事业的热爱和对学生的关怀。在教育教学过程中，我始终以传授知识、培养人才为己任，努力为学生的成长创造良好的条件。我注重培养学生的学习兴趣和创新能力，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动。例如，在科学课上，我会组织学生进行各种实验，让他们亲身体验科学的魅力，激发他们的探索欲望。

然而，通过这次自查，我也清晰地看到了自己存在的诸多问题。在教育理念方面，虽然我一直在努力更新自己的教学方法，但在实际操作中，仍然存在一些传统教育观念的束缚。我过于注重知识的传授，而忽略了学生的个性发展和综合素质的培养。比如，在评价学生时，我往往更看重学生的考试成绩，而对学生的创新思维、团队合作能力等方面的评价相对较少。这导致一些学生虽然在成绩上表现不错，但在实际生活中却缺乏解决问题的能力和团队协作精神。

在教学方法上，我虽然尝试了多种教学手段，但有时会过于依赖传统的讲授法，而忽视了学生的主体地位。在课堂上，我讲得多，学生参与少，没有充分调动学生的积极性和主动性。有一次，我在讲解一篇语文课文时，只是一味地讲解课文内容，没有引导学生进行思考和讨论，结果学生对课文的理解仅仅停留在表面，没有真正领悟到文章的内涵。

在与家长的沟通方面，我虽然能够定期与家长交流学生的学习情况，但沟通的方式和内容还不够丰富和深入。我通常只是简单地向家长汇报学生的考试成绩和在校表现，没有与家长共同探讨如