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2025年小学75首诗歌文本分析.docx

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    2025年小学75首诗歌文本分析

    问题提出

    近年来，随着国家基础教育课程改革的深入推进，小学语文教育愈发注重文化传承与核心素养的融合。2025年，教育部在《义务教育语文课程标准（2024年修订版）》中明确将75首经典诗歌纳入小学阶段必修内容，这一调整不仅回应了新时代文化自信的战略需求，也引发了教育界对诗歌教学实效性的广泛探讨。当前小学诗歌教育面临多重挑战：一方面，学生群体在数字化环境中成长，对传统文本的感知力有所弱化；另一方面，教师在教学实践中常陷入机械背诵的窠臼，难以激发学生的情感共鸣与创造性思维。在此背景下，深入分析这75首诗歌的文本特征、教育价值及实施难

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