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第一单元第2课时《彩色的中国》教学反思2025-2026学年上册七年级音乐人音版（简谱）.docxVIP

第一单元第2课时《彩色的中国》教学反思2025-2026学年上册七年级音乐人音版（简谱）.docx

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    AI赋能下的课堂新生

    七年级第一单元第二课时《彩色的中国》教学反思

    大连金普新区同和中学宋茜

    在DeepSeek等大模型技术蓬勃发展的时代背景下，将AI引入音乐课堂，既是教学手段的创新探索，也是对“技术与人”这一教育核心命题的深度回应。本次《彩色的中国》教学实践，正是以此为出发点的一次尝试。以下，我将结合本课的教学设计，从“变”与“不变”的辩证视角，对AI赋能下的课堂教学进行反思。

    一、“变”：AI作为“新育人要素”催生的课堂新形态

    AI的引入，绝非简单的工具叠加，而是作为“第四育人要素”融入“教师、学生、课程内容”的原有系统，引发了课堂结构与育人机理的深层次变革。

    1.教学范式的转

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