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幼儿园大班生成课教案

活动名称：奇妙的水世界

活动目标：

1.通过观察和实验，了解水的特性和用途。

2.培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。

3.激发幼儿对科学探索的兴趣，增强环保意识。

活动准备：

1.实验材料：透明杯子、水、食用油、盐、糖、小石子、树叶、小玩具等。

2.观察记录表：供幼儿记录实验现象。

3.多媒体设备：展示水的循环过程和水资源保护的相关视频。

活动过程：

一、导入活动

1.教师提问：“小朋友们，你们知道我们每天喝的水是从哪里来的吗？水有什么用呢？”

2.幼儿自由发言，教师总结水的来源和用途，引出活动主题。

二、探索水的特性

1.分组实验：将幼儿分成若干小组，每组提供透明杯子、水和实验材料。

2.观察水的颜色、气味和味道：幼儿通过视觉、嗅觉和味觉观察水的特性，并记录在观察记录表上。

3.实验一：加入小石子和树叶，观察水是否透明，以及小石子和树叶在水中的状态。

4.实验二：加入食用油，观察油和水是否混合，以及油在水中的漂浮状态。

5.实验三：加入盐和糖，观察盐和糖在水中的溶解情况，以及水的变化。

三、讨论与分享

1.各小组分享实验结果，教师引导幼儿讨论水的特性和用途。

2.教师补充讲解水的溶解、浮力等特性，以及水在自然界中的作用。

四、水资源保护

1.播放水资源保护的相关视频，让幼儿了解水资源的宝贵和污染问题。

2.教师提问：“我们该如何保护水资源呢？”引导幼儿思考并提出建议。

3.幼儿分组讨论，提出节约用水、不污染水源等保护水资源的措施。

五、延伸活动

1.家庭作业：让幼儿回家后观察家庭成员的用水情况，并提出节约用水的建议。

2.幼儿园实践活动：组织幼儿参观污水处理厂或水利设施，加深对水资源保护的认识。

六、活动总结

1.教师总结活动内容，强调水的特性和用途，以及水资源保护的重要性。

2.鼓励幼儿在日常生活中关注水资源，养成节约用水的良好习惯。

活动反思：

通过本次生成课活动，幼儿在观察和实验中了解了水的特性和用途，培养了观察力、动手能力和团队合作精神。同时，激发了幼儿对科学探索的兴趣，增强了环保意识。在活动过程中，幼儿积极参与、勇于尝试，展现了良好的学习态度和探索精神。今后，我们将继续开展类似的科学探索活动，为幼儿提供更多实践机会，培养他们的科学素养和环保意识。