2024年新人教版部编五年级道德与法治教材解读1.pdfVIP

2024年新人教版部编五年级道德与法治教

材解读

一、教材概述与背景分析

随着教育改革的不断深入，道德与法治课程在基础教育

体中的地位日益凸显。2024年新人教版部编五年级道德

与法治教材，作为新版教材的重要组成部分，旨在通过统

化的课程设计，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值

观，培养其成为具有道德品质和法治精神的社会主义接班人。

本教材以儿童生活为基础，结合社会发展需求，以主题单元

形式展开，注重培养学生的道德判断能力、法治观念和社会

责任感。

二、教材结构与内容分析

（一）教材结构

新人教版部编五年级道德与法治教材采用主题单元结

构，每个单元围绕一个核心主题展开，包括多个课时，每个

课时又包含若干活动环节。这种结构安排既体现了课程的

统性和连贯性，又便于教师在教学过程中灵活调整，满足不

同学生的学习需求。

（二）教材内容

教材内容丰富多样，涵盖了个人成长、家庭、学校、社

会等多个领域。具体来说，教材通过生动的案例、有趣的活

动和深入的讨论，引导学生在自主探究和合作学习中形成正

确的价值观和行为准则。以下从四个主要方面对教材内容进

行详细解读：

1.个人成长

在个人成长方面，教材注重培养学生的自主意识和独立

能力。例如，在第一单元《面对成长中的新问题》中，第一

课《自主选择课余生活》就明确提出了“自主选择”的重要

性。通过讨论课余生活的意义、计算课余时间和上课时间的

比例、分享自己的课余活动等方式，引导学生认识到课余生

活的重要性和价值，学会合理安排自己的课余生活，提高自

主选择能力。此外，教材还通过“主动拒绝烟酒与毒品”等

课题，引导学生树立正确的健康观念，远离不良诱惑。

2.家庭与亲情

家庭是儿童成长的第一课堂，亲情是儿童最宝贵的情感

财富。在教材中，家庭与亲情被赋予了重要地位。通过“学

会沟通交流”等课题，教材教会学生如何与家人进行有效沟

通，理解家人的关爱和期望，同时也学会表达自己的观点和

感受。种沟通能力的培养不仅有助于家庭和谐，也对学生

的社会交往能力产生积极影响。

3.学校与社会

学校是学生接受教育的主要场所，社会是学生成长的广

阔天地。在教材中，学校与社会的关系被紧密联系在一起。

通过“我们是班级的主人”、“共同商定班级事务”等课题，

教材引导学生建立集体观念，学习为班级和同学服务，培养

责任感和主人翁精神。同时，教材还通过“我们的国土我们

的家园”、“骄人祖先灿烂文化”等单元，引导学生了解国

家的历史和文化，增强民族自豪感和爱国情感。

4.法治观念与社会责任

法治观念和社会责任是公民必备的基本素养。在教材中,

法治观念的培养贯穿始终。通过“法治观念”等相关课题的

学习，学生将了解法律的基本概念和原则，学会遵守法律法

规和社会公德。同时，教材还通过“我们的权利与义务”等

课题，引导学生认识到自己作为社会成员的责任和义务，学

会为社会做出贡献。

三、教学目标与核心素养

（一）教学目标

新人教版部编五年级道德与法治教材的教学目标明确

且具体。具体来说，包括以下几个方面：

1.知识与技能目标：学生能够掌握教材中涉及的道德、

法律和社会知识，了解相关概念和原理；提高学生的观察、

分析、判断和解决问题的能力，能够运用所学知识应对生活

中的实际情况。

2.过程与方法目标：通过课堂讲授、小组讨论、案例分

析、角色扮演等教学方法，引导学生积极参与学习过程，培

养自主学习和合作学习的能力；组织学生进行社会调查、实

践活动等，让学生在实践中体验和感悟道德与法治的重要性,

提高实践操作能力和社会适应能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生的爱国主义情感、

集体主义精神和社会责任感，树立正确的人生观、价值观和

世界观；增强学生的法治意识和规则意识，引导学生自觉遵

守法律法规和社会公；激发学生对美好生活的向往和追求,

培养积极向上、乐观开朗的生活态度。

（二）核心素养

在核心素养方面，教材注重培养学生的政治认同、