2025年徐汇区社区工作者公开招录备考题库（第三批）86人备考题库附答案详解（培优b卷）.docxVIP

2025年徐汇区社区工作者公开招录备考题库（第三批）86人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、甲、乙因感情不和解除婚姻关系，六个月大的婚生子随甲共同生活。因孩子经常生病住院产生巨额医疗费，甲心生怨愤。某日，甲将孩子独自留在家中，锁门后前往外地游玩，一周后甲返回家中时孩子已死亡。根据我国刑法规定，甲的行为（）。

A.不构成犯罪

B.构成故意杀人罪

C.构成遗弃罪

D.构成虐待罪

【答案】：B

【解析】该行为构成故意杀人罪。从犯罪构成要件来看，甲作为孩子的监护人，对六个月大且经常生病住院的孩子负有抚养、照顾等法定义务。甲将孩子一人留在家中并前往外地游玩达一周之久，在明知孩子无独立生存能力且可能因无人照顾而面临生命危险的情况下，仍然实施该行为，主观上具有放任孩子死亡结果发生的故意。客观上，甲的这种不作为行为（不履行照顾义务）最终导致了孩子死亡的结果，其行为与孩子死亡之间存在直接的因果关系。遗弃罪是指对于年老、年幼、患病或者其他没有独立生活能力的人，负有扶养义务而拒绝扶养，情节恶劣的行为。遗弃罪通常表现为将被害人遗弃在能够获得救助的场所，行为人主观上并不希望或者放任被害人死亡，而是希望通过遗弃行为摆脱自己的扶养义务。而本题中甲的行为导致孩子死亡的结果并非仅仅是为了摆脱扶养义务，而是对孩子的生命持一种漠视、放任的态度，故不构成遗弃罪。虐待罪是指经常以打骂、禁闭、捆绑、冻饿、有病不给治疗、强迫过度体力劳动等方式，对共同生活的家庭成员进行肉体上、精神上的摧残、折磨，情节恶劣的行为。本题中未体现出甲对孩子有长期的打骂、折磨等虐待行为，因此不构成虐待罪。由于甲的行为符合故意杀人罪的构成要件，所以构成犯罪。综上，该行为构成故意杀人罪。

2、京杭大运河是世界上里程最长、工程最大、最古老的运河之一。关于京杭大运河，下列说法错误的是（）。

A.永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段形成于唐朝

B.贯通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系

C.最早开凿于春秋时期，到现在已有2500多年的历史

D.北起北京（涿郡），南到杭州（余杭），经北京、天津两市及河北、山东、江苏、浙江四省

【答案】：A

【解析】形成永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段的朝代是隋朝，而非唐朝。京杭大运河最初开凿于春秋时期，连通了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，经过北京、天津两市及河北、山东、江苏、浙江四省，全长约1794千米，开凿至今已有2500多年的历史。

3、“眼球效应”指的是运用各种可行手段营造醒目、轰动的效果，以吸引人们的注意力，从而实现宣传推广自身的目标。从经济学角度来看，企业注重“眼球效应”：

A.保障了消费者的知情权

B.使人们的消费行为更加理性

C.违背了市场的诚信原则

D.体现了现代市场的竞争特征

【答案】：D

【解析】“眼球效应”是指用各种可能手段造成醒目、轰动效果，引起人们注意，以达到宣传推广自己的目的。从经济学角度分析企业注重“眼球效应”的影响如下：企业注重“眼球效应”并不一定能保障消费者的知情权。保障消费者知情权需要企业如实、全面地向消费者提供有关商品或服务的质量、性能、用途、有效期限等信息。而“眼球效应”更侧重于吸引关注，可能存在夸大、片面宣传的情况，不一定能让消费者真正了解商品或服务的真实情况。这种做法也不会使人们的消费行为更加理性。“眼球效应”通常通过制造醒目、轰动的效果来吸引消费者，容易刺激消费者的冲动消费，使消费者在未充分理性思考的情况下做出消费决策，而不是引导消费者进行理性消费。企业注重“眼球效应”并不必然违背市场的诚信原则。“眼球效应”本身只是一种营销手段，如果企业在吸引眼球的同时，提供的信息真实、可靠，遵守市场规则和商业道德，那么就不违背诚信原则。企业注重“眼球效应”体现了现代市场的竞争特征。在现代市场中，竞争非常激烈，企业为了在众多的竞争对手中脱颖而出，吸引消费者的关注，就需要采取各种营销策略。“眼球效应”是一种有效的手段，它可以帮助企业提高知名度和影响力，从而在市场竞争中占据优势。综上，企业注重“眼球效应”体现了现代市场的竞争特征。

4、中国所采用的全国标准时间是北京所在的（）区时。

A.东6区

B.东7区

C.东8区

D.东9区

【答案】：C

【解析】本题考查中国采用的全国标准时间对应的时区知识。区时是一种按全球统一的时区系统计量的时间。全球共分为24个时区，每个时区相差1小时。中国地域辽阔，从东到西跨越了多个时区，但为了统一时间，中国采用北京所在的东八区的区时作为全国标准时间，也就是我们常说的北京时间。所以中国采用的全国标准时间为北京所处的东8区时。

5、2020年3月，中共中央、国务院提出意见，要求依据各学科特点在大中小学将（）设置为必修课程。

A.急救知识

B.性教育

C.劳动教育