课题3 制取氧气第1课时（导学案）初中化学人教版（2024）九年级上册 第二单元 空气和氧气（原卷版）.docxVIP

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课题3制取氧气

第1课时催化剂和分解反应

一、知识目标

了解氧气的工业制法，掌握利用液氧和液氮沸点不同分离液态空气的原理和过程。

掌握实验室用高锰酸钾和分解过氧化氢制取氧气的实验原理、发生装置、收集装置、实验步骤、检验与验满方法。

体会制取气体的一般思路和方法。

二、素养目标

宏观辨识与微观探析：从宏观上认识氧气的制取方法，从微观角度理解工业制氧和实验室制氧的原理。

证据推理与模型认知：通过对实验现象的观察和分析，推理得出氧气的性质和制取方法，建立制取气体的一般模型。

科学探究与创新意识：通过设计和实施实验，培养科学探究能力和创新意识，学会选择合适的实验方法和装置。

一、学习重点

氧气的工业制法和实验室制法，包括实验原理、装置选择、实验步骤等。

二、学习难点

实验室制取氧气的实验操作和注意事项，以及对实验现象的分析和解释。

一、氧气的工业制法

1.方法：分离液态空气法

2.原理：利用液态氧和液态氮的沸点不同。

3.具体过程：在低温下加压，使空气液化，然后升温，液态氮的沸点比液态氧的沸点低，氮气先蒸发出来，剩下主要是液氧。

二、氧气的实验室制法

在实验室中，常采用高锰酸钾或过氧化氢分解等方法制氧气。

三、加热高锰酸钾制氧气

1．试剂：高锰酸钾（暗紫色固体）

发生装置收集装置2．

发生装置

收集装置

3．装置：

（1）发生装置：加热固体制气体（固体加热型装置）

（2）收集装置：

=1\*GB3①排水法收集：依据氧气不易溶于水且不与水反应。

=2\*GB3②向上排空气法收集：依据氧气的密度比空气略大。

4．主要实验步骤：

（1）查：组装仪器，检查装置的气密性；

（2）装：把药品装入试管内，平铺在试管底部，管口塞一小团棉花，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管口；

（3）定：用铁夹夹持试管，并固定在铁架台上；

（4）点：点燃酒精灯加热（记得先预热，防止试管受热不均破裂）；

（5）收：用排水法收集氧气；

（6）移：实验完毕，先把导气管从水槽中移出水面（防止水倒吸回热的试管，使试管炸裂）；

（7）熄：熄灭酒精灯。

可简记为：“茶庄定点收利息”（每个字代表一个步骤：①查②装③定④点⑤收⑥移⑦熄）。

四、过氧化氢分解制取氧气

1．药品：过氧化氢（H2O2）溶液和二氧化锰（MnO2）

过氧化氢溶液俗名“双氧水”，是一种无色溶液，过氧化氢在常温下可以分解放出氧气；二氧化锰是一种黑色粉末。

2．原理：过氧化氢水+氧气

3．实验装置：

发生装置：固液不加热型装置（固体与液体反应类型，不需加热）

收集装置：排水法、向上排空气法

4．实验步骤

（1）检查装置的气密性。

（2）向锥形瓶中加入二氧化锰固体。

（3）塞好带有分液漏斗(或长颈漏斗)和导管的双孔橡胶塞。

（4）向分液漏斗(或长颈漏斗)中加入过氧化氢溶液。

（5）用排水法(或向上排空气法)收集气体。

5．验满方法

（1）用排水法收集：当观察到集气瓶中的水排完，集气瓶口有大量气泡冒出时，证明已收集满。

（2）用向上排空气法收集：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已收集满。

6．放置方法：正放在桌子上，并盖上毛玻璃片。

一、氧气的工业制法

活动一：氧气工业制法的原理和过程

问题探究：工业上制取氧气为什么可以利用液氧和液氮沸点不同来分离液态空气？这种方法有什么优点和局限性？

问题思考：工业制氧气采用分离液态空气法，这个过程是物理变化还是化学变化？为什么？

归纳总结：请归纳氧气工业制法的原理、过程和特点。

活动二：典例精讲

典例1：工业制氧气采用分离液态空气法，先将空气液化，然后逐渐升温，关于这个过程的描述不正确的是（）

A．属于化学变化

B．利用了物质的沸点不同

C．分离出氮气，再分离出氧气

D．分离得到的氧气装入蓝色钢瓶中储存

典例2.工业制取氧气主要有下列步骤。下列关于实验的说法正确的是（）

A．工业制氧气属于化学变化

B．从步骤②可以得出氮气的沸点比氧气的沸点高

C．步骤②剩余液体为淡蓝色

D．储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是纯净物

典例3．工业制氧气有分离液态空气法、膜分离技术、分子筛制氧法（吸附法）等。如图是采用膜分离技术制取氧气的简易流程，该过程根据颗粒大小不同实现氧气制取。下列说法错误的是

A．空气预处理一般为空气除尘、除水蒸气等

B．膜分离技术制取氧气采用的是物理变化

C．分离液态空气法制取氧气的原理是空气各成分的沸点不同

D．氧气能通过膜上的微孔而氮气不能，说明氧气分子的直径更大

二、氧气的实验室制法

活动一：加热高锰酸钾制氧气

问题思考：用高锰酸钾制取氧气时，为什么试管口要略向下倾斜？

问题思考：用排水法收集氧气时，为什么要等气泡连续