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第二章空气和氧气
课题1我们周围的空气
第2课时空气是一种宝贵的资源
教学目标
1.认识空气是宝贵的自然资源,掌握空气中各成分的性质和用途,形成保护和节约资源的可持续发展意识与社会责任。
2.初步了解空气污染的危害,了解空气质量日报的内容及空气质量等级,采取相应的防治措施提高空气质量。
重点和难点
重点:空气中各成分的性质和用途,了解空气质量日报。
◆知识点一空气是一种宝贵的资源
1.氧气的用途
2.氮气的性质与用途
(1)氮气的性质
①物理性质
颜色
气味
标准状况下的密度
熔点
沸点
是否易溶于水
无色
无臭
1.251g/L
-210℃
-196℃
否
②化学性质:不活泼,一般不燃烧,也不支持燃烧。
(2)氮气的用途
3.稀有气体
概述
稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙、氡等气体
物理性质
无色无味的气体,通电时能发出不同颜色的光
化学性质
很不活泼(有些稀有气体在一定条件下也能与某些物质发生化学反应)
用途
①用作保护气,如焊接金属时用稀有气体来隔绝空气;
②制成多种用途的电光源,如航标灯、照明灯、闪光灯、霓虹灯等;
③液态氦可用于制造低温环境,氦气可用来填充氮气球等
①化学性质不活泼指的是不容易参加化学反应。
②氮气和稀有气体作为保护气,是利用它们的稳定性(即化学性质不活泼),但稳定性是相对的而不是绝对的,在一定条件下,它们也能与某些物质发生化学反应。
即学即练
1.空气中能供给呼吸的气体是
A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.二氧化碳
【答案】B
【解析】A、氮气化学性质稳定,在空气中含量最多,常用作保护气等,但不能供给呼吸,该选项错误;
B、氧气能参与人体的呼吸作用,在细胞内与有机物发生氧化反应,释放能量,维持生命活动,所以空气中能供给呼吸的气体是氧气,该选项正确;
C、稀有气体化学性质很不活泼,一般用作保护气、电光源等,不能供给呼吸,该选项错误;
D、二氧化碳是光合作用的原料之一,不能供给呼吸,反而当空气中二氧化碳含量过高时,会使人感到窒息,该选项错误。
故选B。
◆知识点二保护大气环境
1.空气污染及防治措施
污染物
有害气体
主要有二氧化硫(SO2)、一氧化碳(CO)、二氧化氮、臭氧等
烟尘
可吸入颗粒物、细颗粒物等
污染源
(1)工厂废气:多种有害气体
(2)汽车尾气:①一氧化碳(有毒);②二氧化氮(导致酸雨)
(3)煤等化石燃料的燃烧:①烟尘;②二氧化硫(导致酸雨)
危害
严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡;臭氧层被坏、酸雨也与空气污染有关
防治措施
(1)消除污染源:减少煤等化石燃料的使用,更多地使用清洁能源;改革生产工艺,减少工厂废气排放,工厂废气处理达标后再排放;汽车安装尾气净化装置等。
(2)加强空气质量监测。
(3)积极植树、种草等
2.空气质量指数日报
(1)内容:空气质量指数、首要污染物、空气质量指数类别等。
(2)目前计入空气质量评价的主要污染物:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸人颗粒物(粒径小于等于10μm的颗粒物,PM10)、细颗粒物(粒径小于等于2.5μm的颗粒物,PM2.5)和臭氧等。
(3)空气质量分级标准
空气质量指数
0~50
51~100
101~150
151~200
201~300
300以上
空气质量指数级别
一级
二级
三级
四级
五级
六级
空气质量指数类别
优
良
轻度污染
中度污染
重度污染
严重污染
空气质量级别划分为六级,级别越高,指数越大,空气质量越差。
①PM2.5的粒径小,易附带有毒、有害物质,且在大气中的停留时间长、输送距离远,被吸入人体后可直接进入支气管,因而对人体健康和大气环境质量的影响大。
即学即练
1.空气质量指数(简称AQI)是定量描述空气质量状况的指标,其范围0~50、51~100、101~150、151~200、201~300和300以上,分别对应国家空气质量分级标准中的一级(优)、二级(良)、三级(轻度污染)、四级(中度污染)、五级(重度污染)和六级(严重污染)。某日实践小组同学跟随环保部门的工作人员利用微型空气质量监测仪测量本市的空气质量,记录的数据如下表所示。下列说法不正确的是(???)
AQI
55
A.污染物X是CO B.该市当日空气污染物中含量最少的是
C.该市当日空气质量指数级别为一级 D.可通过使用清洁能源代替煤和石油改善空气质量
【答案】C
【解析】A、目前计入空气质量评价的主要污染物为:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物(粒径小于等于10微米的颗粒物,称PM10)、细颗粒物(粒径小于等于2.5微米的颗粒物,称PM2.5)和臭氧等;所以污染物X是一氧化碳,故A说法正确;
B、
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