思维导引数学三年级-第22讲-长度与角度的计算教师版学生版-含详细解析.docxVIP

第22讲长度与角度的计算

兴趣篇

1如图，用16个周长为8厘米的小正方形拼成了一个大正方形。大正方形的周长是多少厘米？

【分析】图中小正方形的边长为2，则大正方形的边长为8，所以大正方形的周长是：厘米。

2、20个边长为3厘米的小正三角形按如图中的方式拼成一个平行四边形。这个平行四边形的周长是多少厘米？

【分析】一个小平行四边形是由2个三角形组成，则大平行四边形的底边也是：个3厘米，则其周长是：厘米。

3、如图所示，内部正方形的周长为24厘米。请根据图中给出的数，求出长方形的周长。（单位：厘米）

【分析】根据题意，中间正方形的边长是4厘米，所以长方形的长为12厘米，宽为10厘米，所以长方形的周长为：厘米。

【答案】44厘米

4、长方形的院子里有一条“6”字形的小路，路宽1米。具体情况如图所示。现要在小路上铺满砖，其余地方种草，那么砖地的周长是多少？

【分析】根据题意，砖地的周长即为“6”字形的周长，为：（米）。

【答案】50厘米

5、如图所示，在一个大长方形的右上角挖去一个小长方形。如果大长方形的长是7厘米，宽是5厘米。小长方形的长是5厘米，宽是3厘米。那么该图形的周长是多少厘米？

【分析】根据题意，经过平移可发现该图形的周长与整个长方形的周长相等，为：厘米。

【答案】24厘米

6、如图所示，这个多边形任意相邻的两条边都互相垂直。请根据图中所给出的数，求出这个多边形的周长。（单位：厘米）

【分析】经过平移，可发现该周长的图形与一个长为8厘米，宽为6厘米的长方形的周长相等，为：厘米。

7、如图所示，将3个边长为8厘米的正方形叠放在一起。后一个正方形的顶点恰好落在前一个正方形的正中心。那么它们覆盖住的图形周长是多少厘米？

【分析】经过平移，该图形的周长即为一个大的正方形的边长为：（厘米）。

【答案】64厘米

8、（1）如图所示，从一个大长方形的边上挖去一个正方形得到一个多边形。大长方形的长是6厘米，宽是4厘米，正方形的边长是2厘米。这个图形的周长是多少厘米？

（2）如图所示，四个长方形组成了一个多边形，如果图中所标数值的单位都是厘米，那么这个多边形的周长是多少厘米？

【分析】（1）根据题意，将正方形的下底补上去，即形成一个完整的长为6，宽为4的长方形，此长方形的周长为：厘米。

（2）整个多边形的周长可以拆分为两部分进行计算，所有横线的长度和为：（厘米）；所有竖线的长度和为：（厘米），则周长为56厘米。

9、如图所示，∠1等于130度，∠2等于110度，那么∠3等于多少度？

【分析】由于，，则与角2互补的那个角为，所以。

10、如图1所示，在长方形ABCD中，∠ACB等于34度。现在将其沿对角线AC折起，形成如图2所示的图形。那么∠OCD的度数是多少？

图1图2

【分析】由于，从而，所以.

拓展篇

1、如图所示，5个同样大小的小长方形拼成了一个大长方形。已知小长方形的长是12厘米，

求大长方形的周长。

【分析】由于小长方形的长为12厘米，所以大长方形的长为24厘米，而小长方形的宽为8厘米，大长方形的宽为20厘米。

所以大长方形的周长为：（厘米）。

2、如图，用一个边长是4厘米的小正方形和4个相同的长方形，一起拼成一个边长是20厘米的大正方形。请问：长方形的长和宽分别是多少厘米?

【分析】根据图，可知：，所以宽=8厘米，则长为：12厘米。

3、如图所示，在一个长为8厘米、宽为6厘米的长方形纸片上剪去一个边长为3厘米的正方形。

（1）如果剪去的正方形在右上角，那么剩下的图形周长是多少厘米?

（2）如果剪去的正方形在右边，那么剩下的图形周长是多少厘米？

【分析】（1）减去右上角，长方形的周长不变，相当于一个长为8厘米，宽为6厘米的长方形，此图形的周长为：

厘米；

（2）减去这正方形的右边，则剩下的图形，相当于一个长为8厘米，宽为6厘米的长方形加上两个3厘米，所以，此时此图形的周长为：厘米。

4、如图，正方形树林每边长1000米，里面种有白杨树和榆树。小朋友从树林的西南角走入树林，向正东方前进。他每碰见一株白杨树就王正北走，每碰到一株榆树就往正东走，最后他走到了东北角上。问小明一共走了多少米的距离？

【分析】根据题意，可将小明的路线分为竖线与横线两类，竖线所走的路程和为一个正方形的边长，横线所走的边场和也为一个正方形的边长，合起来为两个正方形的边长为：2000米。

【答案】2000米

5、如图，把长为2厘米、宽为1厘米的6个长方形摆成3层。摆成的图形周长是多少厘米？

【分析】根据题意，将此图形分为两类，横线与竖线，横线的线段之和为：厘米；竖线的线段之和为：厘米，

所以摆成的图形的周长为18厘米。

6、如图，有一个八边形，任意相邻