高中数学沪教版必修第二册第九章《复数》大单元教学设计.docx

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2025-12-20 发布于广东
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《高中数学沪教版必修第二册第九章《复数》大单元教学设计》

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

复数作为高中数学知识体系的枢纽性内容，其教学价值远不止于概念与运算的传授。在沪教版必修第二册第九章中，9.1节“复数及其四则运算”以实系数一元二次方程的求解困境为切入点，自然引出虚数单位i的定义，进而构建复数的标准形式a+bi。这一节的核心在于突破学生对实数系的思维定式，引导他们理解数学概念的扩展逻辑。四则运算的教学需强调代数规则与实数运算的延续性，例如复数加法满足交换律和结合律，但乘法中i2=-1的特性又带来新规则。在实际教学中，笔者发现学生常将复数运算机械化处