（教学设计）《王戎不取道旁李》.docx

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《（教学设计）《王戎不取道旁李》》

培训目标

本次教学设计的培训目标设定，源于当前小学语文古文教学中普遍存在的现实困境。在日常教学观察中，许多教师反映学生对古代故事缺乏亲近感，往往止步于字面翻译，难以深入体会其中蕴含的思维智慧。以《王戎不取道旁李》为例，这个出自《世说新语·雅量》的经典短文，虽仅三十余字，却承载着观察推理、独立思考等核心素养培养的宝贵契机。培训的首要任务，便是引导教师突破传统古文教学的桎梏，将知识传授转化为思维训练的生动实践。

在具体目标构建上，我们注重三维目标的有机融合与可操作性。知识与技能维度，要求学生不仅能准确识记“戎”“折枝”“竞走”等