人教版九年级物理磁生电现象与电磁感应教学设计.pdfVIP

人教版九年级全册第十章第五节

宿松县花凉初中

•1.知识与技能：

•(1)知道电磁感应现象、产生感应电流的条件。

•(2)知道发电机工作原理，能说出发电机为什么能发电，知道其能量转化。

•(3)知道交变电流，能把交变电流和直流电区分开来。

•2、过程方法：

•(1)通过搜索信息和信息加工，探究自然现象的联系和理论实质，总结

规律，提出新理论，构建理论架构体系和技能架构体系。

•(2)通过实验观察和理论分析，探究理论规律的应用和实质，培养学生的观

察能力和理论分析能力。

•(3)通过学习建立理论知识模型的过程，了解运用想象、猜想、假说、推论、

运用数学推导建立理论模型的方法。

•3、态度价值观：

•(1)通过对现象的理论分析和了解理论规律在实际中的应用，初步认识

对社会发展的作用，树立学好科学文化知识为社会服务的观念。

•(2)通过实验活动与推理，培养学生的操作技能和求知欲，有意识地培养学

生的自主性能动性责，把所学知识应用到实际生活中去。

•(3)学习建立知识模型的方法，优化学习工作生活架构性能，培养科研生活中

的思维品质、科学素养和生活习惯。

•(4)通过了解人类探索物质世界的历程和科学理论成果，培养探索精神、创新

思想和促进人类社会与自然世界和谐发展的优良品德。

教学策划课堂教学目标：

1、我能：检索信息，进行信息加工，评价，总结。

2、我行：设计实验活动方案，撰写理论成果。

3、我会：展示成果，进行协作交流推广。

4、我优：建立理论模型、技能模型，优化学习性能。

教学策划学生活动活动

1、检索信息探究实验，欣赏课案制作播映课案

2、课堂分析，鉴别交流指导纠错

3、分析评价论述总结，题型解答评价观点题型

4、模型构建理论模型，创新应用技能评价推广应用

有趣的磁生电现象——法拉第实验

一、电磁感应

闭合电路的分分分分分分导导导场场场场场场场场场切割感线运

动时，导体中就产生电流，这种现象叫电磁感

应，产生的电流叫做感应电流

二、什么

情况下磁

能生电？

三、

的指针随着线圈的转动而左右摆动，表明发

电机发出的电流的大小和方向是变化的。

四、发电机

1.发电机发出的电流的大小和方向是变化的

1观察手摇发电机的

构造；

2观察发电机对小灯

泡亮度的影响

小灯泡发光说明电路中有了电流线圈转得

越快，小灯泡越亮，说明感应电流越大

（3）检验手摇发电机电流方向的变化

极管交替发光，说明产生的电流方向不停

在改变

2．交变电流

交流发电机产生的电流是交变电流，简称交流

在交变电流中，电流在每秒内周期性变化的次

数叫做频率

我国电网以交流供电，频率50赫兹

3．发电机工作原理

（1）发电机的构造

发电机由转子和定子两部分组成。

大型发电机一般采用磁极旋转的方式来发电。

大型发电机安装转子

4、几种常用的发电机

发电机

五、直流发电机

直流发电机的

结构图

六、交流发电机

发电机是如何发电的呢？

水力发电

风力发电

火力发电

实验探究

电磁感应现象

提出问题

闭合电路的部分导体在磁场中