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2025年教师资格证《教育教学》专项练习

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（请将正确选项的字母填在括号内）

1.将“教育”定义为“有目的的培养人的活动”的教育家是（）。

A.赫尔巴特

B.杜威

C.洛克

D.康德

2.“最近发展区”理论的提出者是（）。

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.布鲁纳

D.加涅

3.个体在从事某种活动时，其目标或动机在引导和维持其行为过程中的作用，被称为（）。

A.强化

B.动机

C.认知

D.情感

4.教育目的的最高层次是（）。

A.国家教育目的

B.学校教育目的

C.课程目标

D.教学目标

5.“教学相长”这一说法出自（）。

A.《学记》

B.《论语》

C.《理想国》

D.《爱弥儿》

6.在教学过程中，教师通过创设问题情境，引导学生独立思考、探索解决问题的方法，这种教学方法属于（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.实验法

D.发现法

7.学生因学业成绩优秀而获得老师表扬，从而提高了学习积极性，这种强化方式属于（）。

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

8.指导学生认识自己、发展自己，促进其身心全面和谐发展的教育是（）。

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

9.班级授课制的主要优点是（）。

A.便于因材施教

B.有利于学生个性发展

C.教学效率高

D.师生互动性强

10.班主任了解学生的基本方法是（）。

A.家访

B.观察法

C.测验法

D.问卷法

二、填空题（请将答案填写在横线上）

1.教育具有______、______、______的社会属性。

2.根据认知加工深度不同，记忆可分为______记忆、______记忆和______记忆。

3.我国中小学常用的教学原则主要有______原则、______原则、______原则、______原则和______原则。

4.学生享有的基本权利主要有______权、______权、______权、______权等。

5.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的德育方法是______。

三、简答题

1.简述教育与社会生产力发展的关系。

2.简述学习动机的功能。

3.简述教师在学校教育中的基本角色。

4.简述课堂管理中运用群体规范的作用。

四、论述题

1.论述教师如何才能做到“因材施教”。

2.结合实际，论述教师在教育教学活动中应如何践行教育公平。

五、案例分析题

某班学生小华平时学习态度不端正，经常不完成作业，上课时也容易分心。班主任王老师多次找小华谈话，要求他改正，但效果不佳。小华表示自己“就是学不好”、“反正老师也管不了我”。王老师感到很无奈。请结合学生心理发展特点和德育规律，分析王老师教育行为中可能存在的问题，并提出改进建议。

试卷答案

一、选择题

1.B

2.B

3.B

4.A

5.A

6.D

7.A

8.A

9.C

10.B

二、填空题

1.永恒性、相对性、社会性

2.感觉、短时、长时

3.科学性与思想性统一（或教育性）、理论联系实际、直观性、启发性、因材施教

4.受教育、批评建议、人身自由、隐私

5.说服法

三、简答题

1.解析思路：首先回答生产力对教育的影响：生产力发展水平决定教育的规模、速度、结构；生产力发展水平制约教育的内容和手段。其次回答教育对生产力的反作用：教育是劳动力再生产的重要手段；教育是科学知识和技术发明创造的重要载体，能推动生产力发展。

*参考要点：生产力发展水平决定教育的规模、速度和结构；生产力发展水平制约教育的内容和手段。教育是劳动力再生产的重要手段；教育是科学知识和技术发明创造的重要载体，能推动生产力发展。

2.解析思路：从学习动机会推动个体学习行为的启动、维持和导向三个方面来回答。启动功能指动机激发学习活动；维持功能指动机维持学习注意力与毅力；导向功能指动机使学习行为指向特定目标。

*参考要点：学习动机具有启动功能、维持功能和导向功能。启动功能，指动机能激发个体产生学习行为；维持功能，指动机能使个体的学习注意力和毅力得以保持；导向功能，指动机能使个体的