人教版英语五年级上册1单元复习教学设计.pdfVIP

课题Recycle1第32‑33页

课型新授

总第19

教学目标

1、能够完成p.32的活动，复习巩固Unit1的重点语言。能够完成p.33的活动，复

习巩固Unit2的重点语言。过程与方法理解大意并就图中其他的展开问答注

意

使用正确的语音、语调。

2、培养良好的读写习惯

重点：复习1‑3单元所学会话，要求学生能根据实际情景熟练运用这些句

子。难点：前三个单元中四会句子的综合运用及两个时间副词的读音。教学

具准备多课件教学教学过计

1.Warm‑up(热身)

(1)唱一唱

Unit1Letssing部分歌曲，复习句型“Who’syour...teacher?

What’she/shelike?”及其回答。还可以替换歌词，使歌曲更具交际性。

(2)口语练习

让学生根据情况回答问题(以下可参考)：Whatdayistoday?

你星期一有什么课？你什么课程？你星期六做什么？你想要什么⋯⋯？你最

的食物？

2.Presentation（新课呈现）

（1）唱一唱

四年级下册第一单元的歌曲，学生跟唱，引出WillowSchool。

（2）LookandSay（看图说话）

出示WillowSchool的，向学生介绍：Look!ThisisWillow

School.Doyouwanttovisitit?Ok.Let’swalkthroughit.

（3）出示第38页右上方的，学生运用所学语言描述图中的人物。

提示：WhoisEnglish/math/artteacher?Whatishe/she/like?

（4）出示第38页左下方的图表，学生围绕有关课程的话题进行交流。

提示：

今天星期几？你今天有什么安排？你在⋯⋯有什么安排？你哪些课程？你在⋯⋯做什么？

问：DoyouhaveMoralEducation/SocialStudieson...?当说到Moral

Education/SocialStudies时，向学生呈现相应的帮助学生理解和记忆，并教读。

(5)出示P38右下图，用Wouldyoulike?这一句型引出新单词：

celery并教读。然后让学生运用所学知识描述图中内容。提示：Doyou

have...on...?Wehave...on...Doyoulike?

你最的食物？

(6)阅读和写作

老师手里拿着一张校报说：Thisisthenewspaperaboutschool.It’

stheschoolnewspaper.现在David正在采访

课题Recycle1pp.32-33

课型新授

总第19

教学目标

1、能够完成p.32的活动，复习巩固Unit1的重点语言。能够完成p.33的活动，

复习巩固Unit2的重点语言。过程与方法理解大意并就图中其他的展开

问答注意

使用正确的语音、语调。

2、培养良好的读写习惯

重点：复习1－3单元所学会话，要求学生能根据实际情景熟练运用这些句子。

难点：前三个单元中四会句子的综合运用及两个时间副词的读音。

教学具准备多课件教学

教学过计

1.Warm-up（热身）

（1）唱一唱

教师播放Unit1Let’ssing部分歌曲，引导复习句