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第二单元我认为月饼很美味！
第六(教学设计)
教学设计学生活动设计意图
教学目标1.语言能力:能够撰写介绍有关节日的作文;
2.文化意识：通过写有关节日的作文，认识到中英语言上的相似性和差异性；
3.思维品质：通过介绍有关节日的写作，培养学生的思维能力、表达能力；
4.学习能力：通过写有关节日的作文，积累写作技巧和锻炼写作思维，培养写
作能力。
教学重点1.掌握写作技巧、写作步骤等；
与难点2.通过写作学习与节日相关的表达。
教学准备教具准备:多
课前准备:学生完成预习案
教学过程(40分钟)学生活动设计意图
导入导入(1分钟)进入学习把做汉堡
Teacher:欢迎来到我们的写作厨房。今天我们要状态和写作联
制作一个汉堡包。准备好了吗？系起来，
使写作更
富有趣味
复习复习单词(3分钟)说出所缺根据记忆
步骤1:填空。的单词的的遗忘规
：首先，让我们复下单词。你猜字母律，复习
第一个单词？巩固，以
学生：Christmas，C‑h‑r‑i-s-t-m-a‑s，圣诞节。便于进一
：那第二个单词呢？你来回答。太棒了！步开展授
第二步：一起朗读单词。课内容。
Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!
第六（教学设计）
教学设计学生活动设计意图
教学目标1.语言能力：能写介绍有关节日的作文；
2.文化意识：通过写有关节日的作文，认识到中英语言上的相似性和差异性；
3.思维品质：通过介绍有关节日的写作，培养学生的思维能力、表达能力；
4.学习能力：通过写有关节日的作文，积累写作技巧和锻炼写作思维，培养写
作能力。
教学重点1.掌握写作技巧、写作步骤等；
与难点2.通过写作学习和节日相关的表达。
教学准备教具准备:多
课前准备：学生完成预习案
教学过程（40mins）学生活动设计意图
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