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创新教案
《小蜗牛》教学设计
一、创设情境、初步感知
１.教师描述：春天来了，一只小蜗牛要去树林里玩，它会看到些什么呢？让我们到文中去看一下吧！板书课文题目：小蜗牛。
２.齐读课文。
二、整体感知课文
１.提出要求。
（１）自由读，把课文读通顺，如果遇到不会读的字该怎么办？
（２）给课文标出自然段。
（３）圈出生字。
２.小组合作学习。
３.检查自学：
挑选自己喜欢的自然段读，其他同学认真听，他什么地方读得好，什么地方需要进一步改正。
４.这个童话主要讲了一件什么事情呢？
三、理解课文
1.布置自学。
（1）自己读课文。想一想小蜗牛都看到了什么，是什么时间去的，什么时候回来的。
填一填：
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