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《项链》说课稿
一、教材分析
《项链》是一篇精美的散文。课文用诗一般的语言描绘了大海特有的景致：沙滩、浪花、贝壳、海螺。孩子们捡来贝壳，做成了项链，而孩子们的脚印又成了大海的项链。课文语言优美，音律和谐，运用拟人的修辞手法，以儿童的口吻，描述海边的景物，具有很强的亲和力，有利于激发学生热爱大自然的情感，给学生以美的熏陶。
教学目标：
（1）知识目标：认识“蓝、又、笑”等11个字，会写“白、的、又、和”4个字,理解“又宽又远”“又长又软”“雪白雪白”“悄悄”等词语。
（2）能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。培养学生自主探究的学习能力。
（3）情感目标：体会海边玩耍的乐趣。让学生受到美的
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