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课题
11项链
主备教师
【课前解析】
《项链》是一篇语言优美，意境深远，但又不乏童真童趣的小散文。课文虽美，但是由于一年级的孩子识字量还不太大，接触的文本也多较为简短，所以给学习带来的难度。除生字词外，文中还有许多“的”的短语和长句子的朗读，对于孩子来说难度较大，应作为重点指导。教师应努力搭建朗读的梯度，降低阅读的难度，使小朋友初步获得美的熏陶。??
关注语言的表达特点：抓住了大海、沙滩、浪花，相似的结构，优美的表达，让人仿佛置身海边。教学时可以让学生数句子，一句一句的读，读后知道三句话分别写了什么。
描绘了一幅小女孩海边玩耍图，不管是动作的先后变化，还是关于“脚印”的美好想象，都写
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