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《商务英语阅读》课程教学大纲

一、课程信息

课程代码(COURSECODE)

3O2B2OO5,302B2006.3O2B2OO7,3O2B2OO8

课程名称(COURSETITLE)

商务英语阅读

课程性质(COURSECHARACTER)

学科必修

学分（CREDIT）

8

周数(WEEKS)

64

学时(CONTACTHOURS)

128

先修课程(PRE-COURSE)

《商务综合英语》

课程负责人(COURSECOORDINATOR)

适用专业

英语

课程简介（300字左右）：

《商务英语阅读》是一门提升学生商务知识和阅读能力的学科必修课程，英语专业核心课程之%该课程以商务领域主流刊物中反映当今世界经贸和国际商务领域最新动态的文章为主要语言素材，通过课内外阅读和拓展，使学生掌握商务类英语文章的常用词汇、术语、句型、语言风格和修辞方法；了解这类文章的主要文体和类型；准确理解该类文章中经常出现的国际经贸术语、商务理论概念、重要国际组织和国内外著名企业，同时进行阅读速度与阅读技能训练，为进一步学习后续的商务英语课程，提高理解和研究国际经贸与商务信息的能力打下坚实的基础。

二、课程目标（理论、实验课程填写）

通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：

通过本课程学习，学生能够掌握基本商务英语知识，常用商务英语词汇，商务语料的语言特点，了解常见国际组织、国内外著名企业和相关文化背景知识；（知识）

通过本课程学习，使学生具备中等商务英语阅读能力，能读懂难度相当于TheEconomist,Forbes,FinancialTimes.BusinessWeek等杂志或报纸的商务话题文章；（能力）

通过木课程学习，提高学生的阅读速度与阅读技能，包括细读、略读、查阅等常规阅读及对快速阅读的策略与技巧的把握及实际应用。（技能）

通过本课程学习，引导学生进行课外拓展性阅读，提高学生自主学习能力、初步的逻辑思辨能力和创新意识；（能力）

通过本课程学习，学生能够进-步了解英语国家人民的价值观念、生活方式、思维方式、心理倾向等，培养学生的跨文化意识、比较批判意识、视角意识等，提升民族自豪感和文化自信。（态度、价值观）

课程目标对毕业要求的支撑关系表

毕业要求

毕业要求指标点

课程目标1

课程目标2

课程目标3

课程目标4

课程目标5

毕业要求1:价值观和职业精神

1.1具备完成高等教育的木科生应有的的世界观、人生观和价值观，成为社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者；

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1.2具有良好的人文底蕴、科学素养和职业道德，成为具有理想、信念、职业情操和社会责任感的合格涉外经贸人才。

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毕业要求2:学科素养。

2.1具备扎实的英语专业学科基础知识以及阅读基本技能，为从事涉外商务工作打卜良好的语言基础；

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2.2了解中西文化，熟悉主要英语国家的政治、经济、历史、文化以及社会习俗，具有较强的跨文化交际意识和能力。

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毕业要求3:商务素养

3.1掌握与商务领域相关的英语知识和技能，能够熟练地使用英语，在经贸、旅游和涉外企业等行业和部门从事涉外实务工作；

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3.2.掌握必要的商务专业基础知识和基本理论，为独立从事国际经贸实务奠定基础。

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毕业要求4:专业技能

掌握国际经贸规则规范，同时具备分析商务案例的技能；具备较好的语言概括、语言分析能力。

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毕业要求5：自我发展。

5.1具备开阔的专业视野、自我发展意识和能力。

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5.2具备创新思维和较强的自主学习能力，能够在更多的商务实践活动中培养自己的创新能力和创业能力。

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三、教学内容与预期学习成效(理论、实验课程填写)

知识单元

对应课程目标

知识点

预期学习成效

实现环节

学时

Bookl

课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标5

EffectiveCommunication

SoaringChina

GenderDiscrepancy

StaffManagement

ConsumerBehavior

EraofBigData

CorporateSocialResponsibility

CareerSuccess

PositiveAltitudes

Oul-of-lhe-boxThinking

TimeManagement

GreenBusiness

HonestyIssues

RetirementPlanning

通过对以下知识点的学习，获得相关背景知识，提升快速阅读、路读、寻读、根据上卜文猜测词义等阅读技能：r解相关话题当前形势及发展前景：有效交际手段、快速发展的中国经济