古诗词诵读1 《登岳阳楼》教学设计.pdfVIP

统编新版必修下册古诗词诵读《登岳阳楼》教学设计

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教学目标

语言建构与运用诵读文本，感知形象；品读炼字艺术，体会杜诗严整章法；赏析气象宏伟诗境，感悟悲

苦孤寂诗情。

思维发展和提升探究诗歌意蕴，诵读融情理于一体；学习情景交融手法，丰富联想想象，感受诗人苦痛

忧思。

审美鉴赏和创造了解杜甫沉郁顿挫诗风，把握意象特征，体味雄浑阔大意境。

文化传承和理解激发灵性，陶治情操，学习杜甫的忧国忧民情怀，积极面对人生中的“苦难”，做一个

大写的人。

教学重点美读名句，涵泳诗情，熟读成诵。

教学难点欣赏“圻”“浮”炼字妙处。

教学过程

一、导

1.教师配音朗诵导入：他从巍巍大唐走来，从小就树立了“致君尧舜上，再使风俗淳”的远大理想，偏逢

安史之乱，一生漂泊坎坷，在动荡和烽火中，看到了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的惨状，于是他“穷年

忧黎元，叹息肠内热”，他就是杜甫。

春望

国破山河在，城春草木深。

感时花溅汨，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

公元758年，春天，身沦陷区的他目睹了长安城一片萧条零落，赏花也溅伤心之泪，闻鸟亦感惊心不已。

闻官军收河南河北

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

公元763年，夏天，初闻官军胜利，他以为“蓟北”已收，战乱将息，乾坤疮痍、黎民疾苦，都将得到疗

救，八年颠沛流高、感时恨别的苦日子终于结束，他涕泪满衣裳，更是欣喜欲狂，有「放歌纵酒飞身回洛

阳的狂想。这是他生平第一快诗。

秋兴八首其（一）

・玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。

江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。

丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。

寒衣催刀尺，白帝城高急暮砧。

然而藩镇割据，外族入侵，危机四伏的大唐让他并未如愿，公元766年的这个秋天，为逃避战乱而寄居夔

州的杜甫，面对满目萧瑟的秋景而引起国家兴衰、身世蹉泥的感慨。

2.唐代宗大历三年（768）冬，时年五十七岁的他由公安一路又漂泊到岳阳，距生命的终结仅有两年，患肺

病及风痹症，左臂枯，右耳已聋，靠饮药维持生命。面对烟波浩渺、壮阔无垠的洞庭湖，诗人会有怎样

的感情呢？今天，就让我们一起来到这个冬天的洞庭湖畔，岳阳楼上，聆听杜甫用他孱弱的身体发出的生

命的慨叹。

二、识

1.识诗人（简单回顾）

杜甫（公元712—公元770）,汉族，河南巩县今（巩义市）人。字子美，自号少陵野老，盛唐大诗人，世称

“诗圣”，现实主义诗人，世称杜工部、杜拾遗，代表作“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《淹关吏》）“三别”

（《新婚别》《垂老别》《无家别》）。初唐诗人杜审言之孙。唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他

做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎，故后世又称他杜拾遗、杜工部。他忧国忧民，