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基于翻转课堂的初中数学几何直观能力培养模式实施研究论文

摘要：本文以翻转课堂为背景，探讨如何在初中数学教学中培养学生的几何直观能力。通过分析当前教学现状，提出实施翻转课堂培养模式的必要性，旨在为提高初中数学几何教学质量提供有效途径。

关键词：翻转课堂；初中数学；几何直观能力；培养模式

一、问题的提出

（一）翻转课堂在初中数学几何教学中的必要性

1.突破传统教学模式的局限

在传统的初中数学几何教学中，教师往往以讲授为主，学生被动接受知识，难以真正理解和掌握几何概念。而翻转课堂将课堂时间用于学生自主探究和讨论，教师则扮演指导者和引导者的角色，有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的主动参与度。在这种