提升六年级课后服务口才练习活动第十六课时教案.docxVIP

提升——六年级课后服务口才练习活动

第十六课时

1口部操、练声、仪态、手势

2基本功

《鼎湖山听泉》

入夜，山中万籁俱静。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜听泉，别有一番滋味。泉声浸着月光，听来格外清新。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是急流直下陡壁，飞瀑落入深潭。至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出互不相同的声响。这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐，在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋。我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖。又好象泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水唱歌之中。说什么“山不在高，有仙则名”，我却道，“山不在名，有泉则灵”。孕育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。

【细腻清新】

夕阳西下时，去看海，海是那样地柔美、恬静，几乎没有一个浪头，铺开的是如此宽广的细腻与温柔。夕阳被椰树的手臂牵扯着，将那变幻的色彩尽情地宣泄在平静湛蓝的海面，于是一层桔黄、一层绯红、一层浅绿、一层深蓝、原来海的颜色是这样的丰富多彩。

一些人在海边嬉戏，少数人在海的更深处畅游，他们都是那么地喜爱大海，在投入海的怀抱之际已将自己与海融为一体了。那一艘艘轮船从远方归来，载满了收获的喜悦，载满了大海的馈赠，生活的畅想。

“妈妈！”我问妈妈，“这个世界上，您最爱谁？”

妈妈笑了，瞧着我的脸。

月亮？星星？金丝鸟？宫殿里的国王？

妈妈紧紧搂着我，面颊贴熨着我的面颊，手抚着我的头，轻声地说：“最喜欢我的小淘气。”

我心里美滋滋的，紧盯着妈妈黑宝石似的眼睛；我吃惊了，小小的我，整个都在妈妈的黑眼睛里。

我问妈妈：“妈妈的眼睛里装着我，不痛吗？”可是妈妈只是笑。

后来，妈妈搂着我的时候，我经常注意妈妈漆亮的眼睛。

我哭的时候，妈妈眼睛里装着小泪包的我，我笑的时候，妈妈的眼睛里装着傻笑的我。细看的话，在妈妈的眼睛里，有时也装着月亮，有时也装着美丽的花朵和金丝鸟。

妈妈搂着我，坐在罂粟花间，哼着摇篮曲，可是妈妈先睡着了。我拔弄着妈妈的睫毛，又想起了平常的小把戏。

我想，妈妈睡着的时候，妈妈的眼睛里，准睡着一个小小的我；轻轻地捏起妈妈的眼皮，分开——

可是，妈妈那黑眼睛里小小的我，却还在眨眼睛；蓝蓝的天空，美丽的罂粟花，还在妈妈的黑眼睛里闪动。

“干吗呢孩子？又淘气了。”妈妈醒了，笑起来，紧紧搂住我，面颊贴熨着我的面颊，“不要月亮，不要宫殿里的国王，就爱我的小淘气。”

在世界上，我也最爱妈妈。