人教版七年级上册道德与法治精品教学课件 第一单元 第二课 第1 课时 认识自己 (2).pptVIP

第一单元少年有梦第二课正确认识自我第1课时认识自己目录CONTENTS01学习园地02课时训练小轩同学觉得自己不够漂亮，不被同学喜欢，因此而苦恼，老师告诉她要正确认识自己。据此回答2、3题。2.老师可能会对小冀说()①正确认识自己，能够促进自我发展②正确认识自己，能够弥补所有缺点③正确认识自己，可以促进与他人的交往④正确认识自己，可以忘掉各种烦恼A.①②B.①③C.②④D.③④B234567891011121133.[核心素养健全人格]以下是小冀的同学给他的关于正确认识自己的建议，你觉得可以采纳的是()①可通过对自我的全面分析来认识自己②他人的评价是认识自己的唯一途径③可通过他人的评价来认识自己④学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③B234567891011121134.小刚认识自己的角度或途径与内容对应正确的是()他人的评价23456789101112113序号内容角度或途径①我高高瘦瘦的、身体棒棒的生理状况②我性格开朗，心态乐观社会关系③我是独一无二的，但有时说话有点“冲”心理特征④老师说我品学兼优，但要多学习与人沟通的技巧他人的评价A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【点总结】对自我进行全面分析的角度：身材、相貌、体能、性别等生理状况(一眼就可以看出来的特征)；性格、气质、能力等心理特征(后天形成的，需要经过分析才能得出的特征);自己在家庭或班级中的角色等社会关系(必须从与他人、社会等的交往中才能体现出来)。234567891011121135.某同学在认真学习后取得了进步，老师肯定了他这段时间的付出，但是他的同桌却认为这只是“运气好”。面对他人的看法，这位同学应该()①对于他人不客观的评价，理性思考后选择忽略或者平静地拒绝②因为同桌的评价而否定自己的努力和付出③沾沾自喜，认为不用再脚踏实地④客观冷静地对待，既不盲从也不轻视A.①②B.①④C.③④D.②④B23456789101112113【点易错】对待他人的评价，我们要采取的态度可简单概括为“取其精华，去其糟粕”，对于他人客观的评价，我们要勇于面对，对于他人不客观的评价，我们可以选择忽略或者平静地拒绝。234567891011121136.有人说，一个人的价值，是由多个方面构成的。所谓的“你”，包括不同维度的你，家庭中的你，朋友眼中的你，学习中的你……这些“你”很可能都是不同的。它们加起来，才构成“你”的全部。这段话启示我们()A.欣赏自己就要掩盖自己所有的缺点B.要懂得欣赏自己，不必在乎他人的评价C.只要正确认识自己，就能实现人生价值D.要通过多方面、多途径理性、客观地认识自己D23456789101112113▲▲▲23456789101112113评价内容自我评价教师评价家长评价同学评价热爱集体▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲主动学习▲▲▲▲▲▲乐于助人▲▲▲▲▲▲▲▲诚实守信▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲这种评价方式()①能使学生认识到自己的优点和缺点②有利于学生全面、客观地认识自己③比较单一，不能使学生正确认识自己④有利于学生不断发展自己、完善自己A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④B234567891011121139.下面漫画《镜子里的我》启示我们要()A.多照镜子，注意仪表B.客观评价，认识自我C.多看优点，忽视缺点D.冷静分析，闻赞则喜B2345678910111211310.[跨学科综合]唐太宗