社会实践课作文精选.docxVIP

社会实践课作文精选

2023年7月10日至8月10日，我随XX中学社会实践小组在XX社区开展了为期30天的“垃圾分类现状调研与优化建议”实践活动。本次实践以“数据收集-实地观察-居民访谈-问题分析”为主线，累计发放问卷200份，回收有效问卷185份；实地观察记录4个投放点每日垃圾投放情况，累计时长120小时；访谈社区物业负责人1名、保洁人员3名、居民20名。以下为实践过程中的详细记录与分析。

一、实践准备：基于社区概况的方案设计

XX社区建成于2005年，现有居民楼32栋，总户数1200户，常住人口约3600人，其中60岁以上老年人占比35%，18-45岁上班族占比48%，18岁以下青少年占比17%。社区自2019年推行垃圾分类，设有4个集中投放点，配备四分类垃圾桶（可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾），每日投放时间为7:00-9:00、18:00-20:00。

实践小组结合社区人口结构特点，设计了包含“垃圾分类认知度”“参与行为”“设施满意度”“改进建议”四个维度的问卷，并提前与社区物业沟通，获取了2022年7月至2023年6月的垃圾清运数据（总量及分类占比），为后续分析提供基线资料。

二、实地观察：垃圾投放的“时间差”与“行为差”

（一）投放高峰期的流量与分类表现

通过连续10天的高峰期观察（7:00-9:00、18:00-20:00），记录到每个投放点日均投放量为：可回收物15kg、厨余垃圾25kg、有害垃圾0.5kg、其他垃圾35kg，合计75kg/点/日，与社区提供的月均清运数据（2250吨/月，即75kg/点/日）完全吻合。

分类准确率方面，抽查100次投放行为，结果显示：

-可回收物准确率78%（正确分类78次，错误22次，主要为塑料袋与可回收物混投）；

-厨余垃圾准确率65%（正确65次，错误35次，常见混投物为餐具、塑料包装）；

-有害垃圾准确率90%（正确90次，错误10次，主要为过期药品未密封投放）；

-其他垃圾准确率72%（正确72次，错误28次，混投多为卫生纸、尿不湿等）。

（二）非投放时段的“二次分类”现象

观察发现，10:00-17:00期间，保洁人员会对垃圾桶内垃圾进行二次分拣。以3号投放点为例，保洁员王阿姨日均分拣出错误投放的垃圾约8kg，其中可回收物约3kg（主要为快递盒、饮料瓶，因居民未投放至可回收桶而混入其他垃圾）、厨余垃圾约4kg（混有外卖餐盒、一次性筷子）、有害垃圾约0.1kg（废电池、过期化妆品）。王阿姨表示：“夏天厨余垃圾容易发臭，如果不及时分拣，苍蝇特别多，有时候居民看到桶脏了，就更不愿意分类了。”

三、居民访谈：认知与行为的“断层”

（一）不同年龄段的认知差异

1.老年人群体（60岁以上，访谈7人）

知晓率92%（7人全部知道分类标准），但主动参与率仅45%（3人表示“每次都会分类”，4人表示“有时分，有时不分”）。

典型案例：72岁的李奶奶说：“我知道纸壳、瓶子要卖钱，算可回收；剩菜剩饭要单独扔。但有时候菜汤洒在袋子里，觉得洗麻烦，就直接扔其他桶了。”她展示手机里的“垃圾分类指南”照片：“物业发的小册子字太小，我让儿子下载了APP，但有时候还是搞不清，比如茶叶渣到底是厨余还是其他？”

2.中年上班族（30-60岁，访谈8人）

知晓率100%，主动参与率82%（6人“每次必分”，2人“大部分时间分”）。

主要障碍：“时间紧”占比62.5%（5人），“后续处理不透明”占比25%（2人），“标识不清”占比12.5%（1人）。

案例：38岁的张先生是双职工，每天7:00送孩子上学，8:00到公司，他说：“我们小区的投放点7:00就撤了，我7:10出门根本扔不掉，只能带去公司扔，但公司只有‘其他垃圾’桶，所以有时候就混在一起了。”

3.青少年群体（18-30岁，访谈5人）

知晓率100%，主动参与率75%（3人“习惯分类”，2人“偶尔忘记”）。

特点：更依赖线上工具，4人表示常用“垃圾分类查询”小程序，但存在“过度依赖”现象——有人因“懒得查”而直接混投。

案例：20岁的大学生小林说：“我知道奶茶杯要洗干净才能算可回收，但有时候在宿舍喝完直接扔了，下楼的时候又不想再拿下来，就扔其他桶了。”

（二）物业与保洁人员的“执行困境”

物业负责人刘经理提供数据：社区每月垃圾分类经费5000元，其中垃圾桶购置与维护占2000元，保洁人员补贴（每人每月500元，3人）占1500元，宣传活动（如讲座、手册发放）占1500元。

保洁人员反