24一定要争气 第1课时 课件(共27张PPT).pptxVIP

小学语文三年级上册第八单元第1课时

1.认识“裕、差”等生字，会写“念、考”等生字，理解“成就、地位”等词语的意思。2.梳理课文脉络，了解童第周中学时期“为自己争气”的事迹。3.通过抓重点词句，体会童第周勤奋刻苦的学习态度。学习目标任务一：初识童第周

任务一：初识童第周活动1：人物名片我来做说说他是谁。请同学们利用课前搜集的资料，谈谈自己对他的了解。

童第周，1902年出生，1979年去世。他是中国海洋科学的奠基人，中科院院士，生物学研究专家，曾任中科院副院长。他对我国科学研究贡献巨大，被誉为“中国克隆之父”。任务一：初识童第周活动1：人物名片我来做作者简介

任务一：初识童第周人物名片卡姓名成就你对他的印象童第周的人生中，哪句话贯穿始终？活动1：人物名片我来做

读准字音，读通句子，标出自然段序号。逐段朗读课文。任务一：初识童第周活动2：字词闯关我能行

任务一：初识童第周1.小时候家里不富裕，只能一边帮家里做农活，一边跟父亲念点儿书。2.童第周28岁的时候，得到亲友资助，去比利时留学，跟随欧洲很有名的生物学教授学习。3.那位教授要做一项实验，需要剥离青蛙卵的外膜，这是观察卵细胞形态、结构和发育过程的关键环节。工作的难度很大，不但要有熟练的技巧，还要耐心细致，多年来没人能够做成。活动2：字词闯关我能行yùzīōuzhōushòuyànnài富裕：财物充裕，经济富足。反义词：贫寒

默读第1-2自然段，用“____”画出童第周中学时遇到的困难，小组合作整理成“困难清单”。任务二：探寻“争气事”活动1：困难清单我来列

童第周17岁进入当地的一所中学读书。由于文化基础差，他学习很吃力，第一学期期末考试，平均成绩才45分。校长要他退学或降级，经过童第周再三恳求，才同意他跟班再试读一个学期。第二学期，童第周更加珍惜这难得的学习机会。早晨天不亮，他就悄悄起床，借着校园的路灯看书。夜里同学们入睡了，他又到路灯下面去看书。任务二：探寻“争气事”活动1：困难清单我来列

童第周17岁进入当地的一所中学读书。由于文化基础差，他学习很吃力，第一学期期末考试，平均成绩才45分。校长要他退学或降级，经过童第周再三恳求，才同意他跟班再试读一个学期。任务二：探寻“争气事”chà差生chā差别差kǎo考shì试jūn均tùi退活动1：困难清单我来列

结构：左右结构书写指导：“试”中的“式”中“斜钩”要注意弧度和力度，左右部分可以写得紧凑些。重难点字书写指导

结构：半包围结构书写指导：“退”是半包围结构（辶部包围），书写时要注意包围部分与被包围部分的协调。重难点字书写指导

任务二：探寻“争气事”校长要他退学或降级，经过童第周再三恳求，才同意他跟班再试读一个学期。“再三恳求”表示请求的次数多，我从中体会到童第周渴望学习，热爱学习。活动1：困难清单我来列

任务二：探寻“争气事”第二学期，童第周更加珍惜这难得的学习机会。早晨天不亮，他就悄悄起床，借着校园的路灯看书。“更加”表示程度，“悄悄起床”表明他学习自觉、勤奋，我从中体会到童第周学习时勤奋、刻苦、努力的精神。活动1：困难清单我来列

1.?基础薄弱，起步艰难2.?面临退学危机任务二：探寻“争气事”活动1：困难清单我来列困难清单童第周渴望学习。童第周渴望学习。

默读第2自然段，找出描写童第周努力学习的句子，用“”标出关键词。任务二：探寻“争气事”活动2：勤奋画面我来演

第二学期，童第周更加珍惜这难得的学习机会。早晨天不亮，他就悄悄起床，借着校园的路灯看书。夜里同学们入睡了，他又到路灯下面去看书。值班老师发现后，关了路灯，让他进屋睡觉。他趁老师不注意，又溜到厕所外的灯下学习。经过半年的努力，他的各科成绩都赶了上来，几何还考了满分。童第周看着成绩单，心想：一定要争气，我并不比别人笨。别人能办到的事，我经过努力也一定能办到。任务二：探寻“争气事”活动2：勤奋画面我来演

经过半年的努力，他的各科成绩都赶了上来，几何还考了满分。童第周看着成绩单，心想：一定要争气，我并不比别人笨。任务二：探寻“争气事”努nǔ单dān周末，我单（dān）枪匹马去了单（shàn）叔叔开的文具店，店里有一款设计很单（dān）调的笔记本，可我却觉得它简单（dān）又好看，于是就买了一本。

小组合作：选择一个场景进行情景表演，其他同学评价：“从他们的表演中，你看到了一个怎样的童第周？”任务二：探寻“争气事”活动2：勤奋画面我来演

我看到了一个不服输、肯拼搏的童第周。他中学时基础薄弱，成绩垫底险些退学，却凭着一股“一定要争气”的劲头，每天凌晨在路灯下苦读，深夜还在坚持学习，最终用优异成绩证明了“努力能补拙”，这体现了他不服输的韧劲和脚踏实地的拼搏精神。任务二：探寻“争气事”活动2：勤奋画面我