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教学设计
课程基本信息
学科数学年级二年级学期秋季
课题自选标准分类
书名：义务教育教科书数学二年级上册
教科书
出版社：人民教育出版社出版日期：2025年6月
学习目标
1．根据实际意义需要和要求选择标准，体验标准不同，分得的结果也不同。
2．经历简单的数据整理过程及统计表生成过程，会用简单的统计表呈现分类的结
果。
3．活动中感受分类在生活中的作用。
教学内容及重、难点
教学内容：教科书第3页例2及相关练习。
教学重点：体会标准不同，分得的结果也不同，并会用简单的统计表呈现分类的结
果。
教学难点：根据实际需要和要求合理确定标准，进行分类整理。
教具学具准备
课件。
教学过程
教学环节主要师生活动
师：同学们，一起来回忆一下上节课我们学习了什么内容？
预设：上节课我们学习了按形状分类、按颜色分类。
1
预设：还学习了怎样表示分的结果。
2
复习引入
师：分类整理有哪些好处？
预设：分类整理后，物品更容易找到。
1
预设：分类整理后，更容易数出每类物品的数量。
2
（一）出示课题
新知探究师：同学们，今天我们继续学习第一单元《分类与整理》。
（二）自由选择标准分类
1
1．在一个阳光明媚的周末，爸爸妈妈们带着小朋友相约到公园一起游
玩。
师：如果把这些人分一分组可以分成几组，应该怎样分？请同学们看一
看、想一想、说一说。
预设：分成两组，男的一组，女的一组。
1
预设：分成两组，所有的大人分成一组，孩子分成一组。
2
同学们能从不同的角度观察确定分类的标准。我们发现同样是这些人，不
同的标准，分类的结果也不同。
2．定买门票的分类标准。
（）根据票价，你认为应该怎样买门票？
1
（）学生观察图上信息确定分类的标准。
2
预设：按年龄分成两组，大人分一组，孩子分一组。
（）确定标准后分一分，数一数，把数出的结果记录下来。
3
大人孩子年龄大人孩子
86人数86
我们把结果用表格的形式记录下来，横着看第一行是大人和孩子的年龄不
同，所以我们是按照年龄分的（补充“年龄”）。第二行8、6是大人和孩子
的人数（补充“人数”）。这样就形成了简单的统计表，用它记录分类的结果
既简单又清楚。
3．验证结果。
（三）确定做游戏的分类标准
1．进了公园，小朋友们准备做游戏了，有的想踢足球，有的想跳皮筋，
2
经过大家商量，他们分成了这样的两类，你能看懂
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