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教学设计
课程基本信息
学科数学年级二年级学期秋季
课题逐层分类
书名：义务教育教科书数学二年级上册
教科书
出版社：人民教育出版社出版日期：2025年6月
学习目标
1．经历逐层分类的活动，能够选择不同的标准对事物进行逐层分类，了解逐层分类的
方法，并学会整理分类的结果，初步感受到事物按照一定标准分类之后还可以再分，不管
按什么顺序分类只要分类标准相同，分类的结果也是相同的。
2．感受数学与生活的联系，初步感受到事物分类整理使得生活更方便。
教学内容及重、难点
教学内容：教科书第5页例3及相关练习。
教学重点：能够选择不同的标准对事物进行逐层分类，了解逐层分类的方法，并学会
整理分类的结果。
教学难点：初步感受到事物分类整理使得生活更方便。
教具学具准备
课件、主题图中纽扣卡片。
教学过程
教学环节主要师生活动
出示主题图：
复习引入
师：丽丽不小心打翻了纽扣盒，这些纽扣可以按照哪些标准分类呢？拿出
卡片分一分。
1
预设：我是按照形状来分类的，把这些纽扣分成两类，正方形一类，圆
1
形一类。
预设：我是按颜色分类的，把这些纽扣分成两类，蓝色一类，红色一
2
类。
预设：我是按照扣眼的数量来分类的，把这些纽扣分成两类，个扣眼
32
的一类，个扣眼的一类。
4
小结：是啊，我们可以按照不同的标准给它们分类。
（一）创设情境，提出问题
师：前面分类的结果还可以再分类吗？今天这节课，我们继续学习分类与
整理。动手分一分，比一比谁分的更精细。
（二）自选标准，分类整理
学生自选标准对纽扣卡片进行分类。
新知探究
（三）整体呈现，分层推进
1．自主汇报，逐层分类。
师：有结果了吗？你们是怎么分类的？
预设1：我们先按形状分类，可以把这些纽扣分成2类；再按颜色分类，
把这些纽扣分成4类；最后按扣眼的数量分类，把这些纽扣分成8类。
按形状分再按颜色分最后按扣眼的数量分
预设2：我们先扣眼的数量分类，把这些纽扣分成2类；再按颜色分，把
这些纽扣分成4类；最后按形状分，把这些纽扣分成8类。
2
按扣眼数量分按颜色分按形状分
预设3：我分类的标准和种类和他们一样，但是分类顺序不同，我先按先
按颜色分类，再按扣眼的数量分
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