人教版七年级上册道德与法治精品教学课件 第三单元 第三单元复习训练 (2).pptVIP

变式2地震突发性强，波及范围大，极具破坏性。破坏性地

震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，目前人类尚无法避免或控制地震灾害，但只要掌握一些技巧，是可以使伤害降到最低的。为使地震的伤害降到最低，请你为人们普及地震自救知识。(8分)二三四一答案：示例：在家中准备地震应急包；地震时选择合适避震

空间就近躲避，选择好躲避处后应蹲下或坐下，脸朝下，额头枕在两臂上，或双手抓住桌腿等牢固的物体；在上课时发生地震，要在老师的指挥下，迅速躲在课桌下，待地震过去后，在老师带领下有组织地撤离；如果震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救；无法脱险时，要保存体力，耐心等待救援人员；等等。二三四一四、[教材P75探究与分享]小伟喜欢踢足球，也喜欢看足球比

赛。世界杯足球赛期间，他常常半夜悄悄起来看比赛，然后在网上和球友一起聊天，早上再急急忙忙赶到学校。一天，在体育课上跑步时，小伟突然眼前一黑，摔倒在地。二三四一养成健康的生活方式，保持有规律的作息和充足的

睡眠，按时吃早餐。身体是生命存在的根本。爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度，我们要做自身健康的第一责任人。二三四一课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题下课铃声即将响起，但我们的学习之旅永远不会停歇。期待在下一次的道德与法治课堂上，再次与你们一起探讨未来的自己！再见！思维导图山西主观题型突破第三单元珍爱我们的生命第三单元复习训练目录CONTENTS01思维导图02山西主观题型突破03聚焦山西中考独特精神生命生命规则逃生生活方式社会适应自我调节精神世界——做法(建议、践行)类主观题中学生应……；如何做到……；请你为……提出

合理化建议；你会怎么做；等等①审设问→②分析材料→③联系教材/生活→④组

织答案主体(如党和国家、相关部门、公民、学生等)

＋具体做法(措施、政策、方针、路线、树立理念、学习等

具体活动)例题：当好新时代接班人习近平总书记高度关注青少年健康成长。“要树立健康第一的教育理念,开齐开足体育课”“身体是人生一切奋斗成功的本钱，少年儿童要注意加强体育锻炼”“德智体美要全面发展，其中体育对陶冶性情、历练意志有重要作用”………全国广大青少年要“文明其精神,野蛮其体魄”,做体魄强健、人格健全、品学兼优、充满朝气的时代接班人。“文明其精神”滋养心灵②分析材料③联系教材/生活“野蛮其体魄”:守护生命安全;爱护身体保持心理健康;磨炼意志，增强生命韧性;不断丰富自己的精神世界增强安全意识;提高防护能力;关注自己的身体状况;养成健康的生活方式;积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄①审设问结合材料,运用所学知识说说青少年如何做到“文明其精神,

野蛮其体魄”,守护宝贵生命。(6分)设问类型:怎么做(做法类)限定主体知识指向:保持身心健康，守护生命安全④组织答案梳理笫②③步内容，分点作答，言简意，力求全面。我来试一试：答案：①要增强安全意识，提高防护能力。②要关注自己的

身体状况；养成健康的生活方式；积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。③要保持心理健康；磨炼意志，增强生命韧性；不断丰富自己的精神世界。A.接纳自己，包括接纳自己的不完美吗？——不包括，接纳自己是指接纳自己的优点B.班里制定班级公约，我可以提建议吗？——不需要，这是班主任和班干部的事C.挫折带给我们的影响都是消极的吗？C234561——不是的，挫折可以磨炼意志，增强生命韧性D.陌生网友询问我的家庭住址等个人重要信息，我要不

要说？——要，交网友也需要坦诚相待二、非选择题4.[2024·山西中考]未成年人的生存和发展事关人类的

未来，给予未成年人特殊的关爱和保护，已成为人类

的共识。234561国家疾控局发布了《学生常见病多病共防技术指南》

(以下简称《指南》)，旨在保护学生身心健康。《指南》

指出，近视、超重肥胖、脊柱弯曲异常、心理健康问题等

成为当前学生群体常见病。(1)请就初中生在日常生活中如何预防当前学生群体常见

病，提出具体可行的建议。(三条即可，6分)234561答案：注意保护视力，如按时认真做眼保健操；合理饮食，均衡营养，不吃垃