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2024年幼儿园大班活动教案《房子》含反思

幼儿园大班活动教案《房子》含反思篇1

活动目标

1、初步尝试单双脚跳的快乐学习单双脚连续跳格子房子锻炼腿部力量有良好的动作

协调性、灵敏性。

2、喜欢参与体育活动遵守游戏规则体验与同伴合作游戏带来的快乐。

3、发展幼儿的弹跳能力培养幼儿的创造思维能力感受跳格子房子的乐趣。

4、培养幼儿的合作意识学会团结、谦让。

5、学会与同伴协商合作游戏。

活动准备

1、幼儿事先已掌握双和、单脚跳的方法。

2、画有四种不同形状格子房子的场地一块。

3、录音机、磁带、小红旗一面。

活动过程

一、热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作（高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外

侧走等）

二、合作探索尝试练习

1、师：小朋友清看场地上画有格子房子请小朋友想一想怎样玩这些不同形状的格子

肝?

（幼：单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。）

2、请几个幼儿示范创意玩法。（教育幼在活动过程中不要互相碰撞学会保护自己和同

伴学会商量合作、交往规则是不踩到格子房子的边缘线。）

3、教师小结：请幼仑流演示自己的玩法及分享合作的创意玩法。

(1)师：你刚才和谁一起玩的?你们是怎样跳格子房子的?鼓励幼儿介绍不同形状的格子

房子的玩法或一种方式多种玩法。

(2)你还能想出什么样的跳法来？你还能想出什么形状的格子房子呢？

4、教师为幼儿示范连续弹跳的.技巧,然后组织幼儿集中练习1—2次。

(1)讲解连续跳的方法、技巧、规则和安全事项：从第一个房子起点开始逐格单脚跳跃

到终点。走到第二个房子起点逐格双脚跳跃到终点。走到第三个房子起点逐格跨以倒终点。

走到第四个房子起点,逐格单双脚交替跳。骸欧时要求跳到格子中间不能踩到边缘线。

(2)幼1厮跳格子游戏重点指导幼1府连续跳的过程中不踩边缘线。

三、游戏：争夺红旗

1、玩法；幼儿分成人数相等的四组跳房子完成四种方法在同一时间内速度快的一组夺

得红旗获胜。

2、规则：跳房子的时候不能踩边缘线，踩到线的幼儿须退回起点重跳。一跳法完后，依

次从旁边绕开,接着队伍继续第二跳法。

3、幼儿开始比赛。

4、教师小结比赛情况，

四、幼儿擦汗，随音乐做放松运动炒黄豆结束。

五、活动延伸：

(1)在户外活动时间让幼儿继续练习跳房子游戏的多玩法。

(2)在幼儿玩的过程中还可生成民间体育游戏如：踢沙包，夹沙包等。

活动反思

民间游戏是劳动人民口头创作、流传的一具有自娱性的活动，它形式多样，不但具有浓厚

的趣味性，易学、易会、易传，符合了幼儿好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点，深受孩子

们的喜爱。

本周我组织了《目嬉子》的活动中,在活动中我有以下的反思：

1、首先是本节的课的重点应该是训练幼儿的连续向前跳的能力，在环节一的热身运动中，

应该从头、手、脚、腰各个部分运动到，这里我有些疏忽了，头部的运动没有注意到。

2、环节二中，教师先让幼儿来试一试，介绍幼儿自己的玩法，然后引出教师今天的主题一

教幼儿单脚连续向前跳的办法来挑格子的游戏。在这个过程中，幼儿表现的还是不错的，基本上

也达到了这个环节的目的，学会了单脚连续向前跳的本领。

3、在游戏过程中充分发挥幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的创造性思维，都能达到很好

的教学效果。在活动中老师充分发挥了主导作用，为每个幼儿提供了平等参与的机会，注重与孩

子的交流。游戏中，孩子们积极投入，表现出自主探索、乐意合作、挑战自我的精神。活动过程

中，活动练习从易到难循序渐进地一步步展开，满足了幼儿自由自在与同伴交往、游戏的欲望,

幼儿在游戏中结识成现实的伙伴关系，满足了幼儿合的需要，使得幼儿团结合作、乐于助人、

遵守规则等社会性的行为得到了逐步的形成。民间体育游戏对促进幼儿健康心理品质的形成有良

好的作用，为幼儿