2025年大庆大同区从优秀网格员中招聘社区工作者工作28人备考题库及答案详解(全优).docxVIP

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2025年大庆大同区从优秀网格员中招聘社区工作者工作28人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、一篇公文结构的思路安排可依据公文主题的需求,采用不同形式进行写作,如按照时间先后顺序、空间位置移动或事情发生的经过等。这体现了公文结构的()。

A.思维的稳定性

B.层次的无序性

C.表达的多样性

D.主体的法定性

【答案】:C

【解析】公文结构的思路安排能根据主题需要采取按时间先后、空间位置移动、事情发生经过等不同形式写作,这表明公文结构在表达上有多种方式,体现了表达的多样性。思维的稳定性强调思维的恒定,与题干体现的多种写作形式不符;公文结构层次是有逻辑和顺序的,并非无序;主体的法定性是指公文的制发主体具有法定性,和公文结构写作形式无关。所以答案是表达的多样性。

2、()是国家按照有偿原则,筹集和使用资金的一种再分配手段,包括在国内发行公债和专项债权,在国外发行政府债券,向外国政府或国际金融组织借款,以及对预算内资金实行周转有偿使用等形式。

A.财政投资

B.财政补贴

C.财政信用

D.财政监察

【答案】:C

【解析】该描述体现的是国家按有偿原则筹集和使用资金的再分配手段,财政信用就是以信用方式进行财政分配的经济活动,与描述相符,所以正确答案符合此概念。

3、通过团结全国各族人民,沟通信息,增进理解,统一思想,协同行动,激励全国人民为达成“两个一百年”奋斗目标而共同奋进,这是政府的()。

A.决策职能

B.组织职能

C.领导职能

D.控制职能

【答案】:A

【解析】该题描述的是政府通过团结全国各族人民等一系列行动,激发大家为实现目标共同努力,这体现的是政府发挥领导作用,引领全国人民朝着既定目标前进。决策职能主要是对政策、方案等进行抉择;组织职能侧重于对资源、人员等进行合理安排组合;控制职能重点是对各项活动进行监督和纠偏。而这里强调的是带领人民统一思想共同行动,符合领导职能的范畴,所以应选领导职能。

4、中国的英文名称“CHINA”的小写就是“瓷器”的意思,“CHINA”的英文发音源自景德镇的历史名称“昌南”,并以此突出景德镇瓷器在世界上的影响和地位。以下不属于景德镇四大传统名瓷的是()。

A.青花

B.白瓷

C.玲珑

D.粉彩

【答案】:B

【解析】景德镇有四大传统名瓷。首先是青花瓷,它属于釉下装饰品种,被誉为“人间瑰宝”,在景德镇四大传统名瓷中位居首位。其次是粉彩瓷,它是釉上彩的一种,画面富有立体感。再者是颜色釉瓷,其釉面斑驳璀璨,被赞为“人造宝石”。最后是玲珑瓷,这种瓷器上既绘有“青花”,又有“玲珑”(镂孔)。白瓷是中国传统瓷器分类(青瓷,青花瓷,彩瓷,白瓷)的一种,是以含铁量低的瓷坯,施以纯净的透明釉烧制而成,它不属于景德镇四大传统名瓷。

5、某次数学竞赛,前三名在甲、乙、丙三人中,而三人分别属于A、B、C队。已知:①C队选手比乙成绩好。②甲比B队选手成绩差。③B队选手比C队选手成绩好。根据题干,下列判断为假的是()。

A.第一名是丙

B.乙是A队选手

C.第二名是C队选手

D.乙比甲的成绩好

【答案】:D

【解析】由第一个条件和第三个条件可知,一队选手>二队选手>乙,所以乙是三队选手且为第三名;再由第二个条件可知,一队选手>甲,所以甲是二队选手且为第二名,那么丙是第一名,为一队选手。

6、人与人之间交往应秉持一视同仁、相互尊重、不卑不亢的态度。这体现了人际交往中()原则的要求。

A.友爱

B.互助

C.平等

D.谦让

【答案】:C

【解析】该题主要考查人际交往原则相关知识。题目强调人与人之间交往要一视同仁、相互尊重、不卑不亢,核心在于体现交往双方地位和态度上的等同。友爱原则侧重于友好、关爱的情感表达,更强调情感层面的友好氛围,而非题干中所体现的平等对待这一关键特征。互助原则着重于在交往中相互帮助、相互支持,关注的是行为上的互助行为,并非题干所强调的平等交往要求。平等原则符合题干描述。平等意味着在人际交往中不论身份、地位等因素差异,都应一视同仁,给予彼此尊重,不自卑也不高傲,这与题干中“一视同仁、相互尊重、不卑不亢”的表述相契合。谦让原则主要是指在交往中在利益、机会等方面适当退让,重点在于退让的行为表现,并非题干中强调的平等交往的核心要求。综上,答案是平等原则。

7、下列不属于我国公民基本义务的是()。

A.依法纳税

B.维护民族团结

C.享受义务教育

D.保守商业秘密

【答案】:D

【解析】依法纳税是公民的基本义务,税收是国家财政收入的重要来源,依法纳税对于保障国家正常运转和公共服务的提供具有重要意义。维护民族团结也是公民的基本义务,我国是统一的多民族国家,民族团结是国家稳定和发展的重要基础,公民有责任和义务维护各民族之间的团结。享受义务教育是公民的基本权利

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