新编大学生安全教育第十一章 信息与网络安全.docxVIP

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课程

名称

《新编大学生安全教育》

授课专业

授课班级

周次

节次

授课

章节

第十一章

信息与网络安全

授课

学时

教学

目标

知识

1.网络生理与心理危机、网络不良信息侵害、电脑“黑客”侵害、垃圾邮件、网络交友危机、网络游戏侵害等概念。

2.熟知各类网络安全问题发生的原因及机制，了解针对不同网络安全问题的预防方法。

一张

能力

1.能够识别网络环境中的各类安全隐患，学会运用所学预防方法，切实保护个人网络安全。

2.当遭遇网络安全问题时，能冷静、果断地采取恰当措施进行处理，降低危害程度。

素质

1.培养学生的网络安全意识，使其在网络活动中时刻保持警惕，主动维护自身安全。

2.增强学生的自律意识，引导学生合理安排网络使用时间，避免过度沉迷网络。

教学

重点

各类网络安全问题的发生原因及危害，让学生充分认识到问题的严重性，提高重视程度。

教学

难点

引导学生将所学预防知识转化为长期的、自觉的网络安全行为习惯，克服网络使用中的各种诱惑和不良习惯。

教学

方法

讲授法、讨论法、案例分析法、实践教学法。

教学

用具

多媒体设备、教学PPT。

教学

过程

一、课前导入

通过播放一段网络安全事故的新闻视频，如黑客攻击导致大量用户信息泄露，引发学生对网络安全问题的关注。提问学生：在日常生活中，是否遇到过或听说过类似的网络安全问题？让学生分享自己的经历，从而引出本节课的主题——信息与网络安全。

二、知识讲解

第一节网络安全基本知识

一、网络生理与心理危机

（一）网络生理与心理危机的发生

（二）网络生理与心理危机的预防

1.养成良好的上网习惯和正确姿势

2.注意心理安全

3.警惕不良心理

二、网络不良信息侵害

（一）网络不良信息侵害的发生

（二）网络不良信息侵害的预防

1.要上内容健康的网站

2.要充分认识网络世界的虚拟性、游戏性和危险性

3.要保持正确对待网络的心态，遵守全国青少年网络文明公约

4.要增强自控能力，上网场所要择优，上网时间要适宜

5.要加强自我保护，防止遭受非法侵害

文中案例分析：“刘某是……”

学生思考：从这个案例中，你受到了什么启发？

三、电脑“黑客”侵害

（一）电脑“黑客”侵害的发生

（二）电脑“黑客”侵害的预防

文中案例分析：“某公安……”

学生思考：从这个案例中，你受到什么启发？

第二节网络社交安全

一、垃圾邮件

（一）垃圾邮件的产生

（二）垃圾邮件的预防

二、网络交友危机

（一）网络交友危机的产生

（二）网络交友危机的预防

1.不要乱发征友广告

2.增强个人隐私信息自我保护意识

3.对试图得到私人信息的人保持警惕

4.勿和网友发生借贷关系

5.不要轻易与网友见面

三、网络游戏侵害

（一）网络游戏侵害的产生

（二）网络游戏侵害的预防

三、课堂互动

1.思考

提出问题：“如果发现自己已经陷入了网络游戏成瘾的状态，应该采取哪些措施来摆脱？”让学生独立思考后，教师对学生的回答进行点评和补充，引导学生深入思考如何应对网络安全问题。

2.小组讨论

组织学生分组讨论：“在网络生活中，如何从自身做起，预防各类网络安全问题？”每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论结果。

四、课堂总结

教师回顾本节课所学的主要内容，包括各类网络安全问题的概念、发生原因、危害以及预防方法，强调网络安全的重要性，鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识，保护自己的网络安全。

五、作业布置

要求学生回家后，检查自己的网络设备（如电脑、手机）是否存在安全隐患，如是否安装了有效的杀毒软件、是否设置了强密码等，并记录检查结果，下节课进行分享。

教学

反思

在本次教学过程中，多种教学方法的运用，有效激发了学生的学习兴趣和参与度。在课堂互动环节，由于时间有限，部分学生没有充分表达自己的观点，在今后的教学中需要更好地把控时间，确保每个学生都能参与到互动中来。优化教学内容，进一步简化复杂的技术原理讲解，增加更多生活实例，使教学内容更加贴近学生的实际生活，便于学生理解。