8 灯光 课件(共28张PPT).pptxVIP

为缅怀革命先烈，传承红色精神，六年级组推出了“红色故事我来讲”的活动，这一期我们的内容是《灯光》。

LIGHT

活动一：默读全文，理清故事脉络

活动二：聚焦“灯光”，理解象征意义

具体要求：

1.找：快速浏览全文，找出描写“灯光”“火光”的语句，在前面“”。

2.想：这些光分别是在什么情况下出现的？

郝副营长书上插图中的灯光

郝副营长书上插图中的灯光

深情

期待

希望

半个小时以后，我刚回到团指挥所，战斗就打响了。三发绿色的信号弹升上天空，接着就是震天动地的炸药包爆炸声。守敌的围墙被炸开一个缺口，突击连马上冲了进去。没想到后续部队遭到敌人炮火的猛烈阻击，在黑暗里找不到突破口，和突击连失去了联系。

整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了，战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。

整个战争场面的描写——面

一星灯光的细节描写——点

战场上微弱的火光

天安门前的灯光

我爱到天安门广场走走，尤其是晚上。广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑，令人心头光明而又温暖。

事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。

活动三：填学习单，小组交流汇报

活动要求

1.小组合作，完成学习单

2.讨论三个“灯光”之间的关系，尝试理解他们与课题之间的联系。

3.小组汇报、评议。

4.一共5分钟时间。

学习单

灯光

深层含义

三者的联系

天安门前璀璨的灯光

郝副营长书上插图中的灯光

战场上微弱的灯光

借助表格，感悟“灯光”。

三处灯光与

课题的意义：

灯光

深层含义

三者的联系

天安门前璀璨的灯光

郝副营长书上插图中的灯光

战场上微弱的灯光

自读课文，借助表格，自主筛选信息，归纳。

象征新中国的繁荣昌盛，革命者为之奋斗的理想

象征着郝副营长的理想、参加革命的初心——让人民过上光明美好的生活

郝副营长为了“初心”宁愿献出宝贵的生命的献身精神

活动四：讲述“灯光”，穿越时空对话

这盛世

如你所愿

布置作业（选择一个完成）

1.观看电影《南京照相馆》，讲述这是一个什么样的故事。

2.收集红色故事，讲你最喜欢的红色人物。

评价要求

达成度

我的建议

故事过程讲得清楚，完整。

声音洪亮，口齿清晰，普通话标准。

语气适当，表达流畅，激情昂扬，富有感染力，讲究演讲技巧，动作恰当。

衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌，上下场致意，答谢。

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