人教版三上6.4《同分母分数加、减法》（课件）.pptxVIP

（人教版）三年级上第四课时

同分母分数加、减法

01学习目标内容总览02温故孕新03情境导入05变式深化06巩固练习07课堂小结04合作探究08作业设计

学习目标掌握同分母分数加减法的计算方法，能正确计算同分母分数的加、减法。0102通过观察、操作、讨论，理解同分母分数加减法的算理（分数单位的累加与递减），培养分析、推理能力。03感受数学与生活的联系，体会探究分数运算的乐趣。

温故孕新1.用分数表示涂色部分的大小。（）（）（）2

34

66

8

温故孕新2.看图填一填。把一个圆平均分成8份。每份是它的（）。2分是它的（），里面有2个（）。1

82

81

8

情境导入圆圆身子皮儿薄，有红有绿花斑点，果肉香甜水分多，夏天吃它解饥渴。（打一水果）猜一猜

合作探究探究1探究同分母分数加法的计算方法

合作探究信息根据知道的信息提出什么数学问题？两人一共吃了这个西瓜的几分之几？哥哥比弟弟多吃了这个西瓜的几分之几？一个西瓜，弟弟吃了它的，哥哥吃了它的。1

82

8

合作探究（1）两人一共吃了这个西瓜的几分之几？小提示把弟弟和哥哥吃的部分“合起来”，用加法计算。1

82

8+=一个西瓜，弟弟吃了它的，哥哥吃了它的。1

82

8

合作探究分数加法的意义与整数加法的意义相同，都是把两个数合并成一个数的运算。1

82

8+=同分母分数加法

合作探究用圆表示西瓜。1

8要求：拿出课前准备的圆片，动手折出、，并涂上颜色。1

83

8

合作探究1

82

8+=1?（）个1

82（）个1

83（）个1

83

8

合作探究探究2探究同分母分数减法的计算方法

合作探究（2）哥哥比弟弟多吃了这个西瓜的几分之几？小提示求一个数比另一个数多多少，用减法计算。2

81

8－=一个西瓜，弟弟吃了它的，哥哥吃了它的。1

82

8

（）个1

8合作探究2

81

8－=2去掉（）个。1

81（）个1

81?1

8

合作探究观察这两个算式，分母和分子有什么变化规律？＝18+21828+38＝分母不变分子相加＝28－12818－18＝分母不变分子相减为什么分母都不变？因为西瓜都是平均分成8份。

合作探究分母不变+分子相加分子相减1

82

8+=3

82

81

8－=1

8－分母不变同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。

变式深化探究3做一做

变式深化计算下面各题。3

51

5+=3+1

5=4

54

52

5－=4－2

5=2

58

97

9－=8－7

9=1

92

72

7+=2+2

7=4

7

变式深化计算下面各题。5

61

6－=5－1

6=4

61

21

2+=1+1

2=2

2当分子和分母相等（不为0）时，分数的值就是1。=1

变式深化请小组内互相检查计算结果，然后讨论：计算同分母分数加减法时，需要注意什么？小组活动

变式深化计算同分母分数加减法时，需要注意什么？要注意分母始终不变，只对分子进行加减。计算结果如果是分子和分母相等，可以直接写成1。

变式深化计算同分母分数加减法的计算方法：同分母分数相加、减，分母千万不能变。分子进行加或减，计算准确又简单。

巩固练习1.看图填一填。（）－（）=（）（）+（）=（）5

62

63

62

52

54

5

巩固练习2.涂一涂，算一算。3616+=465727－=37

巩固练习3.算一算，连一连。3

41

4－1

64

6+8

91

9－2

96

9+6

72

7－4

51

5+5

67

912

48

92

7

巩固练习4.跷跷板。5

61

6－2

62

6+4

64

64

73

7+6

71

7－16

7

巩固练习5.一瓶饮料，用一半果汁、一半水调成。小明把这瓶饮料的一半喝掉后，加满水，再喝掉一半，再加满水，这次全部喝完。小明后来一共加了多少水?1

21

2+=1（